性外激素
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀 干扰
农业害虫 雌雄虫之间通讯
蚂蚁怎样通讯？&
正常的行走 屁股翘起
发现食物源， 屁股拖地排出信息激素
用触角接受 信息激素
动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用
动物为什么要 结群生活？
极地生活的企 鹅，常常是成千上 万聚集在一起，因 为它们身处的是冰 天雪地的世界，虽 然身上有着厚厚的 脂肪，但集群无疑 可以相互取暖，这 种集群对御寒有好 处。
断魂枪
老舍
快速阅读课文，复述故事情节，并思考：
故事情节发展的典型环境（时代背 景）是什么？
典型环境： 清末 列强入侵 古老中国的传统文明受到资本
主义狂风的强烈震撼 时代碰撞，资本主义工业文明
占上风
典型人物：沙子龙
试分析沙子龙的形象，他是一个什 么样的人？ 坚决不传五虎断魂枪的人
断魂枪： 枪之“魂”在哪？ 在大漠长河荒林野店马队驼 铃的江湖之中 古老中国的传统文明之中
坚决不传： 1. 为何不传？
清醒的智者 无人可传 2. 在理智上顺应了时代的潮流，但在精 神上他真的放弃了吗？ 生不逢时 执著孤傲 敛气守节 精神失落
• 人物的典型性：
• 理智地认清时代的发展，但 精神上又对自己挚爱的东西 有着无限的眷念。他的失落 代表了那类在时代的碰撞中 曾被历史赋予了极大价值的 人的内心的失落。
3. 短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜 的大星
动作：1. 一跺脚，刀横起，大红缨子在肩前
摆动。 削砍劈拨，蹲越闪转，手起 风生，忽忽直响。忽然刀在右手心上 旋转，身弯下去，四围鸦雀无声，只 有缨铃轻叫。刀顺过来，猛的一个 “跺泥”，身子直挺，比众人高着一 头，黑塔似的。
——争强好胜、自视甚高
2. 腿快，手飘洒，一个飞脚起去，小辫儿 飘在空中，像从天上落下来一个风筝；快 之中，每个架子都摆得稳、准，利落；来 回六趟，把院子满都打到，走得圆，接得 紧，身子在一处，而精神贯串到四面八方。 抱拳收势，身儿缩紧，好似满院乱飞的燕 子忽然归了巢。
• 2、具有社会行为的一组动物是
D
• ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
• A．①②③
• B．②③④
• C．①②④
• D．①③④
3、下列不属于动物的信息交流方式的是
D
• A．蜜蜂的舞蹈动作 • B．鸟类的各种鸣叫声 • C．蜂王释放的特殊分泌物 • D．乌贼受到威胁释放的墨汁
• 4、蜜蜂的群体是一个社群，是因为 C
在自然界，生物之间的信息交 流是普遍存在的。正是由于物质流、 能量流和信息流的存在，生物之间 的联系错综复杂，生物与环境才成 为统一的整体。
课堂练习
1、下列属于社会行为的是（ C）
A.海葵和寄居蟹在一起生活 B.在一片草地上生活的许多昆虫 C.一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同
种其他个体尽快逃避 D.生活在草原上的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰等
——武艺高强，不甘示弱
3. 摸摸这凉、滑、硬而发颤的杆子。 用手指慢慢摸着凉滑的枪身。
——决意告别武艺，但又恋恋不舍
思考题：
如何看待在时代碰撞期传 统文明的衰落问题？
第三节 社会行为
组卷网
想一想：
你知道哪些动物是营群体生活的？ 猴子、大象、狼、狒狒、 鹿、狮子、白蚁、蜜蜂、 蚂蚁……组卷网
群体生活的动物具有一系列的社会行为
蜜蜂的群体生活 &
蜂王 雄蜂 工蜂
–一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产 卵。
–雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂 王交配，以至最后死亡。
–工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂 和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
社会行为的概念： 动物营群居生活，群 体内部不同成员之间 分工合作，共同维持 群体的生活。
讨论
1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？
多数蚂蚁通过气味传递信息。
2.通信在社会行为中有什么意义？
没有通信，动物的个体间就无法取得 联系。对群体生活的动物来说，孤立的个 体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁 殖也将受到影响。
动物的信息交流
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?
蜜蜂怎样传递信息？&
雌蛾
特殊气味的 挥发性物质
塑造人物形象的手法——白描 肖像：1. 大个子，一脸横肉，努着对大眼睛，看
看四围
2. 小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上 窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄 胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么 细，而绝对没有筷子没有那么直顺。 眼珠可黑得像两口小井，深深地闪着黑光。 老头子的黑眼珠更深更小了，像两个火香 头
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级制度
俗话说：“人有人言， 兽有兽语”，你知道动物群 体中的成员之间是如何交流 信息的吗？
探究活动：蚂蚁的通讯
探究问题提示：
1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？） 2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。
意义：
集群生活是动物长期以来形成的对 食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战 胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
共同维持 群体 生活，它们具有一系列 的 社会 行为。 • 6.用提取的或人工合成的性外激素
作
，可以
。
• 7.一引个诱群剂体中的动物个杀体农向业其害他虫个
体
，接受信息的个体产
生发出某种信息，这种现象叫做通讯。
某种行为反应
• A．蜂群中蜜蜂数目很多 • B．蜂群中不同成员之间有分工 • C．蜂群中不同成员之间分工合作 • D．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害
• 5、一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢， 喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是
• A．雄蚁
• B．雌蚁
C
• C．工蚁
• D．兵蚁
• 5.鹿群的群体内，不同成员间 分工合作 ，
观看图片：狒狒的群体生活
1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？
2.这幅图片说明群体生活的动物具 有哪些特征？
狒狒的群体生活
&
幼
年
狒
狒
雌
狒
狒
雄狒狒
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
观看录像：群体生活的蚂蚁 1.注意录像片中蚂蚁群体中有 哪些成员，它们的形态怎样？
分别行使什么样的职能？组卷网 2.这段录像说明群体生活的动物
具有什么特征？
蚂蚁的群体生活&
白蚁的群体生活
&
工蚁 兵蚁 雄蚁 蚁后 –工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁
职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、后蚁、幼蚁和 兵蚁。 –兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴， 有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。 –雄蚁的职能是和后蚁交尾，后蚁专门负责产卵。