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思维定势 人们在一定的环境中工作和生
活，久而久之形成的一种固定的思维 模式和经验教训，并在今后的生活中 反复利用这种固定的思维模式观察和 思考事物。
思维定势对解决问题既有积极的 一面，也有消极的一面
著名的科普作家阿西莫夫学识渊博，他一直颇 为自负。一次，他遇到一位熟悉的汽车修理工。 修理工对阿西莫夫说道：“博士，听说你学问了 得，无所不知，我出道题来考考你，怎样？”阿 西莫夫爽快地答应了。
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课堂互动（发散思维）
练习题1 （1）救治无效，家属告状 （2）身患重病，借款购药 （3）企业胜诉，报社致歉 （4）药品鉴定，真伪不同 （5）记者撰文，药厂蒙冤
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课堂互动（发散思维）
练习题2 （1）诸葛亮显示出卓越的军事才
华（2）三顾茅庐 （3）刘备拜诸葛亮为军师 （4）赤壁之战大败曹军 （5）提出三分天下战略
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（三）形象思维的思维形式
1.形象观念 2.形象联想 3.形象典型
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（四）形象思维与抽象思维的关系
形象思维和抽象思维是人在认识
世界、改造世界的实践活动中发展起来
的两种对立统一的思维方法。
对立：
抽象思维的“细胞”是抽象的概念，形 象思维的细胞则是形象的意象。
形象思维过程的一般形式是运用意象进 行联想和想象，而抽象思维是运用概念 进行判断和推理。
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2.发散思维的特点
（1）灵敏、迅速、流畅、开阔 《开心辞典》中的题：给下列数列填空：
0
6 24
60 （） 210
（2）发散元没有固定范围的局限
（3）不局限于既定的理解
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3.发散思维的类型
（1）转发发散： （2）多向发散： （3）综合发散：
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4.如何培养发散思维
（1）拓宽思维的广度 （2）扩大观察范围 （3）破除思维障碍 （4）培养群体协作精神
从飞鸟联想到飞机的模型，从蝙蝠联 想到电波，从苹果落地悟出万有引力……
不拘泥现有的发现，不拘泥现有的思 维，不断开辟出全新的发展空间。
二、创造性思维的基本特征
3．创造性思维的本质在于发现原来以为 没有联系的两个研究对象之间的联系
4．创造性思维是逻辑与非逻辑思维的统 一5．创造来自思维是发散式与收敛式思维的 统一
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（二）形象思维的特征：
1.可感性:形象思维的基本思维形式是形象
观念，它克服了对直接呈现客体的依赖，能通 过对表象的自由加工改造，使认识实现从现象 到本质的转化。
2.形象概括性:形象思维的思维材料不是
原始的感性材料而是在感觉、知觉基础上形成 事物逻辑思维的“细胞”，形象思维的“细胞” 则是形象的意象，是抽象的概念。
阿西莫夫想都没想，顺口答道： “盲人肯定会这样——”说着，他伸出 食指和中指，做出剪刀的形状。修理工 笑道：“盲人又不是聋哑人，他买剪刀， 直接对售货员说‘我买剪刀’就行了， 还需要打手势吗？我料定你会打错，因 为你受的教育太多了”
走出了思维定势，我们不但可以看到 许多别样的人生风景，甚至还可以创造新 的奇迹。
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（四）形象思维与抽象思维的关系
统一：
在取得科学认识的过程中借助于抽象思维可以
促进形象感受的深化，借助于形象感受也可以启发
抽象认识的进步，两种思维方式是互相联系、互相
渗透，并在一定条件下能够相互转化。
抽象思维从规定性方面把握客体形象，形象思维从 形象性方面把握客体。只有形象思维的形象性，而 无抽象思维的规定性就不能了解客体的性质；只有 抽象思维的规定性，而无形象思维的形象性，认识 就不活跃不丰满。形象的模型越是逼真，抽象思维 的概念越是趋向准确；抽象思维的概念越是规定得 准确，形象的模型也就越趋向真实。
修理工接着说道：“有一位又聋又哑人，来 到五金店想买几根钉子。于是，他对售货员做了 一个手势——左手伸出一根手指，右手握成拳头 做敲击状。售货员见了，立即给他拿来一把锤子。 聋哑人摇摇头，朝那根伸出的手指努了努嘴。于 是售货员给他取来了钉子。这位聋哑人前脚刚走， 后脚进来一位盲人，想要买一把剪刀。请问，盲 人将会怎样做？”
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思维客体划分为自然客体、社会客体和精神 客体三种类型。
自然客体：创造主体的活动所指向的自然界。 社会客体：由社会的人、社会的物质系统和
社会的精神系统这三大要素构成的。 精神客体：主体活动所指向的精神现象。
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二、创造性思维的基本特征
l．创造性思维是有创见的思维 2．创造性思维有创造性想象的参与
创造性思维种类 与方法
课间休息
目录
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第一节 创造性思维
一 、创造性思维主体与客体
（一）创造性思维主体
创造性思维主体：主要是指创新 思维活动的承担者，在创造性思 维过程中始终处于主导地位。
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创造性思维主体可以分为： 个体主体 各种规模的创造群体。
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（二）创造性思维客体
创造性思维客体：主要是指创造性 思维主体在实践活动中所能达到的 客观对象，即创造性思维主体的思 维目标、思维视野和思维能力所涉 及到的客观世界对象。
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三、创造性思维的过程 l．创造的准备期 2．创造的酝酿期 3．创造的豁朗期 4．创造的验证期
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第二节 创造性思维的几种方式
一、发散式思维和收敛式思维
（一）发散式思维
1.含义 发散式思维:是指从同一探索对象出发，
思维向不同方向发散，充分发挥人的想 象力，通过知识观念的重新组合，找出 更多新的可能的答案、设想或解决办法。
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（二）收敛思维
1. 含义 收敛式思维，是指以某个思考对
象为中心，从不同的方向和不同 的角度将思维指向这个中心，以 达到解决问题的目的。
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（三）发散式与收敛式思维的 关系
发散式与收敛式思维相互协同、交替运用的 过程，就是创造性思维得以发挥的过程。
发散式思维要以收敛式思维为基础； 收敛式思维要以发散式思维为导向，发散的
结果，还要由收敛思维去加工整理。 任何一个创造活动的全过程，都要经过从发
散式思维到收敛式思维，再从收敛式思维到
发散式思维，多次循环，直到解决问题。
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（1）形成一个创新的漏斗 （2）围绕轴心，比较取优 （3）均衡发展
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二、形象思维
（一）含义
形象思维是在形象地反映客体的具 体形状或姿态的感性认识基础上， 通过意象、联想和想象来揭示对象 的本质及其规律的思维形式。