第一单元综合能力测试（时间：60 满分100分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.孙中山出生于年，是中国民主革命的伟大。
2.孙中山一生喜爱。
他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山。
3.孙中山用同学们接济他的钱买了。
并笑着说：“”。
二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。
（3分）照例．（lì liè）糊涂．（dú tú）打扮．（bàn fēn）挨．打（āi ái）放假．（jiǎ jià）飘扬．（yán yáng）三、看拼音，写词语。
（4分）chuān dài xiān yàn jìng lǐ zhāo yǐncū zhuàng huāng yě tiào wǔ kuáng huān四、给字加偏旁组成新字再组词。
（4分）胡（）（）青（）（）平（）（）且（）（）五、把下面的词语补充完整。
（8分）（）头（）脑（）头（）发（）心（）胆（）红（）赤（）疾（）快（）干（）燥（）牙（）爪（）忙（）乱六、词语搭配。
（9分）（）的东风（）的影子（）的铜钟（）的粉墙（）的服装（）的小鸟（）的老师（）的国旗（）的小学七、选词填空。
（4分）戴带1.大家穿（）不同、语言不同、来到学校。
2.课外活动时，老师（）我去了参观植物园。
再在3.下课了，大家（）大青树下做游戏。
4.我（）次当选班长。
八、古诗填空。
（6分）牧童骑黄牛，。
意欲捕鸣蝉，。
1.这首诗的题目是《》，作者是朝诗人。
3.诗中描写小牧童动态的诗句是：。
九、按要求写句子。
（7分）1.阵雨六月的东风落下的时候荒野湿润的走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。
）2.小鸟在唱歌。
（扩句）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（仿写一个排比句）4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（运用句中的修辞写句子）5.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
（改为“被”字句）6.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
（1）这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
（）（2）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
（）（3）月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
（）十、根据课文内容填空。
（8分）1.在林中互相着，在里簌簌地响，拍着大手。
这时，花孩子们便穿了、黄的、衣裳，冲了出来。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问,不懂。
为了弄清楚，就是也值得。
”3.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
”这句话表达了作者怎样的情感？（）A 高兴欢喜 B.自豪赞美4.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。
（）A 排比 B.夸张 C.拟人十一、口语交际。
（3分）你在暑假期间发生了哪些有意义的事？选择一件，和同学们分享一下吧！第二部分：阅读知识积累与运用（18分）十二、阅读课文片段，回答问题。
（8分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是、和，它们在。
（2分）2.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
”这个句子运用了的修辞手法。
（2分）3.下课了，同学们在大青树下做了哪些活动？都有哪些动物来看热闹？（4分）十三、阅读短文，回答问题。
（10分）小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它是多么高兴啊。
它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花儿，可惜被埋没在这里，和一些平凡的花为伍，几时有出头之日呀！”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里，它初到这里，有些耳目昏眩，它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子气馁了，它说：“看来我是百花中最寒碜的花儿，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃以后，又来访问它了，有一个孩子大声嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花心情平静了，它这才知道，过去自己固然不对；现在也是没有道理的。
1.根据意思在文中找词语。
（4分）（1）非常宏伟、壮观、美丽。
（）（2）丑陋、难看。
（）2.小蝴蝶花在受到孩子们赞扬时，心情平静了，它知道了什么？请把最后一自然段中小蝴蝶花的想法补充完整。
（3分）3.读了这篇童话，你懂得了什么？（3分）第三部分：写作与表达（20分）十四、写作。
（20分）同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：有最爱你的父母，有和你朝夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社会人士：保卫安全的警察、治病救人的医生……相信一定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象。
请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象的人。
注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。
题目：我深刻印象的一个人要求：1.抓住人物特征及他（她）做过的一两件事。
2.按照顺序进行写作，叙事要具体。
3.字数在300字左右。
参考答案第一部分：基础知识积累与运用（62分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.孙中山出生于1866年，是中国民主革命的伟大先行者。
2.孙中山一生喜爱读书。
他在英国留学的时候，同学们凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。
3.孙中山用同学们接济他的钱买了书。
并笑着说：“买书比买吃的重要”。
二、用“√”在括号里给加点字选择正确的读音。
（3分）照例．（lì√liè）糊涂．（dú tú√）打扮．（bàn√fēn）挨．打（āi ái√）放假．（jiǎ jià√）飘扬．（yán yáng√）三、看拼音，写词语。
（4分）chuān dài xiān yàn jìng lǐ zhāo yǐn穿戴鲜艳敬礼招引cū zhuàng huāng yě tiào wǔ kuáng huān粗壮荒野跳舞狂欢四、给字加偏旁组成新字再组词。
（4分）胡蝴（蝴蝶）湖（湖水）青蜻（蜻蜓）清（清澈）平坪（草坪）苹（苹果）且沮（沮丧）阻（阻击）五、把下面的词语补充完整。
（8分）（摇）头（晃）脑（披）头（散）发（提）心（吊）胆（面）红（耳）赤（眼）疾（手）快（舌）干（口）燥（张）牙（舞）爪（手）忙（脚）乱六、词语搭配。
（9分）（湿润）的东风（凤尾竹）的影子（古老）的铜钟（洁白）的粉墙（鲜艳）的服装（欢唱）的小鸟（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（可爱）的小学七、选词填空。
（4分）戴带1.大家穿（戴）不同、语言不同、来到学校。
2.课外活动时，老师（带）我去了参观植物园。
再在3.下课了，大家（在）大青树下做游戏。
4.我（再）次当选班长。
八、古诗填空。
（6分）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
1.这首诗的题目是《所见》，作者是清朝诗人袁枚。
3.诗中描写小牧童动态的诗句是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
九、按要求写句子。
（7分）1.阵雨六月的东风落下的时候荒野湿润的走过（把这些词语组合成句子，并加上标点。
）六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野。
2.小鸟在唱歌。
（扩句）美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。
3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（仿写一个排比句）妈妈的爱像清风，妈妈的爱像太阳，妈妈的爱像春雨。
4.花儿也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（运用句中的修辞写句子）小草也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
5.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
（改为“被”字句）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
6.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
（1）这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
（）（2）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
（）（3）月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
（√）示例：清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……十、根据课文内容填空。
（8分）1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”3.《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
”这句话表达了作者怎样的情感？（ B）A 高兴欢喜 B.自豪赞美4.《花的学校》一文中，主要运用了哪种修辞手法。
（C）A 排比 B.夸张 C.拟人十一、口语交际。
（3分）你在暑假期间发生了哪些有意义的事？选择一件，和同学们分享一下吧！略第二部分：阅读知识积累与运用（18分）十二、阅读课文片段，回答问题。
（8分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿、蝴蝶和猴子，它们在好奇地听着同学们读课文。
（2分）2.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
”这个句子运用了拟人的修辞手法。
（2分）3.下课了，同学们在大青树下做了哪些活动？都有哪些动物来看热闹？（4分）同学们在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
小鸟、鼠、山狸赶来看热闹。
十三、阅读短文，回答问题。
（10分）小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它是多么高兴啊。
它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花儿，可惜被埋没在这里，和一些平凡的花为伍，几时有出头之日呀！”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里，它初到这里，有些耳目昏眩，它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳，数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。