研读课文，理解内容
默读思考：“大青树下的小学” 是一所怎样的小学呢？有哪些特别 的地方？”
边读边画出有新鲜感的词句， 然后同桌交流。
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生……”
习作：续写故事
习作：这儿真美 语文园地六
语文园地四
第七单元Βιβλιοθήκη 第五单元语文园地七
15 搭船的鸟
21 大自然的声音
26 灰雀
27 手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩得真高 兴 语文园地八
16 金色的草地
习作例文：
习作：我们眼中的缤 纷世界
第六单元
22 父亲、树林和鸟
23 带刺的朋友
口语交际：身边的 “小事”
读1-4段，思考花孩子是什么时候 从无人知道的地方跑出来的,它们跑出 来干什么？
花孩子是在六月的阵雨落下的时候 从无人知道的地方突然跑出来的； 它们跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
拓展延伸：
你的学校又是什么样的呢？ 同学们在学校里做些什么呢？ 选择一个场景写一写。
教室里 操场上 花坛边
图书室 教学楼 大树下
谢谢
制作单位：山东省潍坊市潍城区实验小学 2019.4
2 花的学校
——泰戈 尔
学习目标
1.认识“荒、笛”等5个生字，会写“落、 荒”等13个生字，掌握一个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够 想象出课文描写的画面。 3.感受花孩子的活泼、调皮，会用拟人的 修辞手法描写身边的事物。
“下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
“这就是我们可爱的小学，一所 边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在 洁白的粉墙上摇晃……”
总结全文，回归整体
大青树下的小学 有哪些特别之处呢？
品读课文，升华情感
思考：为什么一个边疆 的大青树下的小学会如 此美丽，如此团结，如 此欢乐、祥和呢？
课程名称：《大青树下的小学》
1.大青树下的小学
初读课文，整体感知
注意生字的读音，了解课文 主要写了哪些内容。
坪坝 打扮 摔跤
汉族 鲜艳 飘扬 读书 凤尾竹 洁白
早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
课文先写不同民族的小学生（ 上学的路上， 来到学）校；再写（ 上课，下课 ）的情景；最 后写（ 这就是我们可爱的小学）。
上下结构
独 结构 体
kuáng qiáng jià suǒ gòu cāi yáng
狂墙假所够猜扬
左右结构
整体感知
听老师范读课文，感知课文 内容，想象诗歌所描绘的画面。
课文解读
读1-4段，思考花孩子 是什么时候从无人知道的 地方跑出来的,它们跑出来 干什么？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏， 他们的老师是要罚他们站墙角的。
生动形象地写出了花儿未开放前，在泥土里汲取养分，等待开放。 把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生 动形象。假设罚站的情节贴近孩子们的生活，充满童趣。
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的 ，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来 到学校，都成了好朋友。”
景颇族
德昂族
阿昌族 傣族
“上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！”
“大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（田野）上 的学校里上学。 小鱼是在（小河）中 的学校里上学。 松鼠是在（森林）里 的学校里上学。 小鸟是在（天空）中 的学校里上学。
跳舞
狂欢
你能照样子再说出几个词语吗？ 一群一群
一窝一
窝 一朵一朵
一半一
半 一片一片
一张一张
一堆一堆
花的学校是什么样的？勾出 文中相关词语、句子。
习作：我有一个想法
5 铺满金色巴掌的水 泥道 6 秋天的雨
7 *听听，秋的声音
习作：写日记
第四单元
12 总也倒不了的老 屋 13 *胡萝卜先生的长 胡子 14 *不会叫的狗
17 古诗三首 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20 美丽的小兴安岭
语文园地七 第八单元 24 司马光 25 掌声
语文人教版三年级上册
走进作者
泰戈尔
作者名片：享誉世界的印度诗人、 哲学家，曾于1913年获诺贝尔文 学奖。 代表作品：《飞鸟集》《园丁集》 《新月集》等五十多部诗集。他 创作的歌曲《人民的意志》被定 为印度国歌。本文选自他的散文 诗集《新月集》。
泰戈尔访问中 国
知识锦囊
口笛
中国竹笛家族中最小的一员。 制作材料：红木、竹子等 类型：两孔口笛、五孔口笛、 七孔口笛、音阶口笛和丁笛
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
huāng
荒野
shang
衣裳
chù
碰触
dí
口笛
sù
簌簌
gòu
能够
fá
罚站
hōng
轰响
cāi
猜谜
jià
放假
qiáng
墙角
bì
双臂
luò huāng dí wǔ bì
hù
落荒笛舞臂 互
小学语文
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第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
交代了花儿出来的时间是在六月。 拟人句：“润湿”“走过荒野”生动形象表 现出六月的美好，“吹着口笛”可以看作 对花儿的欢迎。
于是，一群一群的花从无人知道的 地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
拟人句：生动形象表现出花孩子的调皮。 “一群一群”突出花多，“突然”可以看出 雨后花开得快，表现出花的生机勃勃。