《卡通画》教学设计
教学目标：
1、了解掌握“画图”软件的使用方法卡通画。

2、熟练运用画一幅卡通画。

3、画面要有自己的想法，培养学生创造力卡通画。

教学重点
通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。

教学难点
卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

教学工具
卡通画，教学课件。

教学过程
一、导入新课
猜猜看。

出示一系列卡通人物，让学生说出名字。

二、探究学习
1、同桌之间互相欣赏自己课前收集的卡通作品，向同桌介绍卡通作品的表现主题，以及它的特点。

2、（课件出示世界经典的卡通作品。

）
引导学生欣赏世界经典的卡通作品，感受卡通作品的色彩美与造型美。

教师提问：你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题，以及它的特点等方面进行介绍。

3、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产的、日本生产的，之前卡通漫画市场最占优势的是日本。

但随着我国动漫技术水平的不断提高，中国的漫画制作也在市场上占据着重要的地位。

下面就让我们一起来感受一下卡通画的魅力。

4、播放中国卡通漫画和日本卡通漫画的片段。

让学生欣赏并感受两个国家卡通漫画的优点和缺点。

教师提问：
你看了之后有什么感受？谁来说一说呢？
三、讲授技法。

1、教师介绍几种常见的临摹方法。

（1）打格子，按比例放大。

（2）用蓝印纸或拷贝台描印。

（3）看着摹本，直接绘画。

（出示教师自制的卡通画）
2、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。

教师提问：
（1）老师手里有一张卡通画，你知道是怎样画成的吗？谁来说？我们可以仔细观察一下，这个头是什么图形？身体是什么图形？请同学们想一想、画一画。

（2）这张卡通画的造型是怎样的呢？谁来说？（是的，造型非常夸张）线条呢？请同学们仔细观察。

（是的，画卡通画的线条一定要流畅）教师示范画线条。

（3）卡通画吸引人之处在哪里？请想一想。

（还要设计精彩的背景，悦耳动听的音乐，语言和动作；涉设计精彩的故事情节，是一种拟人化的表现手法。

3、小结：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感，如果再配上悦耳动听的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来开心快乐.
四、学生作业。

1、你们想画吗？画时要注意什么？（用线要流畅，造型要夸张，要添加背景，颜色要协调搭配）
（课件出示）学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以根据卡通作品的原型进行改变，创造出新形象。

2、实物投影仪展示其他学生的作品。

3、学生动手绘画，师巡视指导。

五、欣赏评价卡通画。

1、展示作品
画好的同学请把你们的作品贴在展示板上。

2、给大家介绍自己创编的新卡通形象。

3、评价作品。

请你说一下你的画，你认为最满意的地方是哪里，不满意的呢？
六、拓展
选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。

七、板书设计
第七课卡通画
造型: 夸张
色彩：丰富。