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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
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文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《今天的天气》PPT
青岛版科学三年级上册
今天的天气
《今天的天气》PPT
一、考考你
1、你一般喜欢怎样的天气？为什么？ 2、今天的天气怎么样？ 3、下面的几种天气符号你认识吗？
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•1、你能预报北京的天气吗？ 、 从 图 中 ， 你 知 道 了 哪 些 信 息 ？
•2、你能预报上海的天气吗？
二、我们怎样知道天气情况呢？
• 1、看电视。 • 2、上网查询。 • 3、读报纸。 • 4、听收音机。 • 5、通过观察预测。 • （例如：燕子低飞，蚂蚁搬家）
三、为了记录方便，可以用一些符号来表示天 气情况。
四、设计自己喜欢的天气符号
• 我的记录卡
气象预报：
• 今天临沂天气：晴转多云，气温高 温 16℃/低温 6℃，北风，微风。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。•ຫໍສະໝຸດ （3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
• 明天临沂天气：多云转阴，气温高 温 16℃/低温 10℃，东南风，3-4 级。
天气的主要特征包括： （四要素） 云量 降水量 风 气温
例如：多云 小雨 风力较强 5--15℃
• 小资料：
• 我们一般从气温、降水、 风向、风力、云量等方 面来描述一天的天气。
风级歌
零级风，烟直上； 一级风，烟稍偏； 二级风，树叶响； 三级风，旗翩翩； 四级风，灰尘起； 五级风，起波浪； 六级风，大树摇； 七级风，行路难； 八级风，树枝断； 九级风，烟囱坍； 十级风，树根拔； 十一级，陆罕见； 十二级，更少有； 风怒吼，浪滔天。
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
观察并记录一周的天气情况。
阴 晴 雨 雪 最高气温 最低气温 风向风力 星期一 星期二 星期三 。。。
风采展示台
1、我们一般从（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等方面来描述一天的天气。
2、你能用自己的话描述今天的天气吗？我们 一般把风力分成（ ）级。 3、你认识它们吗？
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？