学科教师辅导教案组长审核：二、新课讲解（一）本节考点讲解考点一：压强的定义理解例1.（2017春•许昌期末）根据某个物理量的“定义”可以写出该物理量的定义式，并且可以知道该物理量的单位。
例如：“物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，所以压强的定义式为：P=，单位是N/m2，其中N是压力的单位，m2是面积的单位，1N/m2=1Pa”。
物理学中有一个“动量”的物理量，其定义为：“物体的质量与物体的速度的乘积叫做物体的动量，动量用符号P 表示，则动量的定义式为，动量的单位为”2.（2017春•新野县期中）小明买回一瓶纯净水，把它正放在海绵上又倒放在海绵上，结果发现海绵的凹陷程度不同，如图所示，请你据此提出一个合理的猜想，实验中，海绵块的作用是。
3．（2017春•个旧市期中）5Pa的物理意义是。
4．（2016春•虞城县校级月考）在国家单位制中，压强的单位是，简称，符号是。
5．（2016春•太康县校级月考）物体所受的压力与受力面积的比叫做压强，1帕斯卡大小的压强表示作用在面积上的压力是。
6．（2015•武冈市校级模拟）两个物体A、B，各自重力之比是5：3，置于同一水平面时，对水平面产生压强之比是2：3，则它们与水平面的接触面积之比是。
一）相关知识点讲解、方法总结定义：单位面积上受到的压力叫做压强公式：单位：帕斯卡简称：帕符号：pa巩固题1.（2014春•濮阳县月考）压强是用来表示的物理量.10cm深的水处，水的压强约是Pa，其意义是。
2．（2014春•偃师市校级期中）大人和小孩在河滩的沙地上行走，留下了一串串脚印。
发现他们的脚印在沙滩中的深度相同，造成这一现象的原因是他们对沙地的相同。
3．（2011秋•金水区校级月考）当我们将一只熟鸡蛋松手后，落在柔软的沙地或海绵上时，我们会发现鸡蛋不会破碎；若将熟鸡蛋落在旁边的水泥路面上，则它会四分五裂。
请依据这一事实，作出一个与“力”有关的科学合理的猜想。
4．（2010春•新安县校级月考）物体受到压力时产生的作用效果与和有关。
5．由压强公式可以得出：在压力一定时，受力面积越大，压强越，压力的作用效果越。
在受力面积一定时，压力越大，压强越，压力的作用效果越。
考点二：实验探究压力作用效果例1.（2017•无锡）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。
用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）的方法不合理，该方法未控制相等。
（2）图甲中。
铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。
则笔尖对手指的压强为Pa。
2.（2018春•河南月考）如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小聪将废弃的矿泉水瓶中装水分别放在海绵上进行实验。
（1）实验时，是通过观察来比较瓶对海绵的压力作用效果。
（2）分析实验，可得出的结论是。
（3）若在甲、乙两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为F甲、F乙，水对瓶底和瓶盖的压强分别为P甲、P乙，请你分析并比较：F甲F乙，P甲P乙（选填“＞”、“＜”或“=”）。
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有。
A．控制变量法B．实验推理法C．类比法D．转换法（5）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与压力大小之间的关系，他应该怎么做？（6）小红在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，往里面倒满水，观察现象，这个小实验可以研究液体的压强大小与的关系。
二）相关知识点讲解、方法总结1.实验方法：控制变量法巩固题1.（2018春•方城县期中）王亮小组（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟哪些因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越。
（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：一定时，受力面积越大，压力作用效果越。
（4）王亮比较甲、丙两图泡沫塑料的凹陷程度，得出了两种情况压力的作用效果相同的结论。
你认为他的结论是的（填“正确”或“错误”）。
理由是。
（5）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
8．（2018春•南召县期中）小莉利用日常生活用品，探究压强大小与什么因素有关。
【猜想】①压强的大小与受力面积有关；②压强的大小与压力大小有关。
【设计实验】（1）把一只平底玻璃杯分别正放、倒放在一盆大米上，观察杯子在米中下陷的深度：（2）在倒放的杯子上加放一盒饮料，观察杯子在米中下陷的深度。
【进行实验】观察到玻璃杯在上述三种情况下的状况如图甲、乙、丙所示。
【分析论证】（1）图甲和图的实验中，控制了不变，可以得出压强与受力面积有关；【总结】（1）压强与受力面积有关，即压力相同时，受力面积越大，压强越；压强与压力大小有关，即受力面积相同时，压力越大，压强越。
（2）该实验中用到的重要的科学研究方法是。
2．（2018春•华龙区校级期末）小明同学利用完全相同的几个长方体砖块及海绵，探究“压力的作用效果与那些因素有关”。
实验探究过程如如图所示。
（1）图中我们要研究的是通过海绵发生的形变来体现的。
（2）通过比较甲和乙，说明受力面积一定时，压力，压力的作用效果越明显。
（3）若砖块的密度为ρ，立放时的高度为h，底面积为S，请推导出砖块立放时对海绵的压强的表达式p=。
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了来减小压力作用效果的；压路机的碾子很重，这是利用了来增大压力作用效果的。
考点三：减小压强的方法及其应用例1.（2018•辉县市二模）高铁已经成为人们青睐的出行方式，2017年底开工的郑济高铁将使人们出行更加便捷。
高铁的轨道下面垫有“枕木”，这样做的目的是为了。
在匀速直线行使的高铁车厢里，如果我们竖直向上抛起一个小球，小球会落到（选填“抛出点的前方”、“抛出点”或“抛出点的后方”）。
2．（2018•德州模拟）骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目。
仔细观察如图所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举2个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释。
示例：自行车的车把是一个轮轴，可以省力。
（1）；（2）。
3．（2017•河南）如图所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁树木向后退去，所选的参照物是；小华坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过增大受力面积减小了的缘故。
4．（2017春•灯塔市期中）下列事例：（1）载重汽车的轮子较多；（2）房屋的墙基建的比墙厚；（3）铁轨通常铺在枕木上；（4）刀刃磨得很薄。
其中为了增大压强的是；为了减小压强的是；（只填事例序号）5．（2016春•商水县期中）在生活中，我们发现书包、旅行背包的背带都设计得比较宽，其目的是为了压强；鞋底、轮胎表面都设计有凹凸的花纹，其目的是为了摩擦。
（两空均选填“增大”或“减少”）三）相关知识点讲解、方法总结1.通过增加面积减小压强巩固题1.（2016春•召陵区期中）2016年中国中学生足球协会杯比赛在春节假期期间顺利举行，我校足球队荣获季军，全校师生为之振奋。
为了避免小腿骨（胫骨）受伤甚至骨折，足球运动员都会在小腿的前面上护腿板（如图），这样当受到来自前面的蹬踢时，可以减小胫骨受到的。
踢出去的足球还可以在空中继续飞行是因为。
2．（2016春•沅陵县期中）泰山上的挑山工挑货物上山，挑山工用的扁担要做成扁的，不做成圆的，这是因为挑东西时可以。
3．（2016春•滑县期中）拎重物，手会痛。
北京市顺义区小店乡农民胡振远发明如图所示的“方便提手”解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场。
“方便提手”是通过来减小压强。
“如履薄冰”在成语词典上的意思是“像踩在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。
”从物理学角度讲，不敢在薄冰表面上用力的原因就是通过来减小压强。
4．（2015•长沙）周末，小红和爸爸来到浏阳赤马湖的滑雪场，开始他们的滑雪之旅，小红脱下运动鞋换上了滑雪板，这时她对地面的压强会（选填“增大”、“变小”或“不变”）；若小红的体重较轻，她和爸爸在水平雪地上滑行时滑板受到的摩擦力分别为F1和F2，则F1F2．（选填“＞”、“＜”或“=”）5．（2015春•桐柏县月考）你提着一大袋物品回家的路上，觉得手被勒痛了，你可以在手上这是通过增大的办法减少了对手的。
6．（2015•河南模拟）“免费公共自行车”成为许多市区一道亮丽的风景线，如图所示，公共自行车的结构和普通自行车相同，只是零件都是特制的（车轮胎是实心的），在其他自行车上无法使用，在公共自行车的设计中，很多地方用到物理知识或原理，请写出自行车的两个部件并说明对应的物理知识（或原理）。
①；②。
（二）本节综合练习1.定义：物理学中把叫做压强。
2．压强是表示物理量。
3．（2018春•宝坻区期中）砖能承受的压强大约是5×106N/m2，读作，它表示。
4．（2018春•成都期中）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越（选填“明显”或“不明显”）。
若笔尖对手指的压强是500Pa，则表示的物理意义是。
5．（2018•石景山区二模）小强在一次实验中记录了压强p与力F的实验数据，如下表所示。
根据数据归纳出p与F的关系式，则p=。
F/N101214161820p/Pa7008209401060118013006．（2018春•肥城市期中）学校图书馆新购进5本《左传》（每本书的质量约0.3kg）供同学们借阅，图书管理员将它们整齐摞放在水平桌面上，如图所示。
要测量出这摞《左传》对桌面的压强，现有以下实验器材：A．托盘天平（配有砝码、称量为500g）；B．测力计（最大测量值为2.5N）；C．刻度尺；D．细线。
请你从以上实验器材中选择所需器材完成该实验设计。
（1）选择的实验器材（填写器材前面的序号）（2）写出实验步骤并用规定的符号表示出测量的物理量：（3）用已知量和侧得的物理量表示出压强p=。
7、（2018春•宝丰县期中）如图所示是小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材和在水平桌面上进行的实验过程。
（1）本实验用到的科学探究方法是、。
（2）小丽为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该比较图中的两次实验得出结论，为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该比较图中的两次实验得出结论。
（均填字母）（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关，小丽的结论（填“正确”或“不正确”）（4）生活中，缝衣针的针尖做得很细是通过来增大压力作用效果的8、（2015•河南模拟）小明寒假时去哈尔滨滑雪游玩，并且还骑着某款雪地自行车过了一把瘾，如图所示为该雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小；后轮则被改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度以增大，使该车便于在雪地骑行。