环境设计教案【篇一：环境设计美术教案】环境艺术设计教案一、教学对象：高二学生二、教学目标：1、通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。

2、通过本课设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。

3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。

三、教学重点：理解现代环境艺术的重要性及设计原则。

四、教学难点：环境艺术设计的原则。

五、理论根据：《美术课程标准》在前言部分的基本理念中提出，“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

”“美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培1、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。

2、了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

六、教材分析：本课教材内容偏重于现代环境艺术的基本知识和环境艺术设计的主要特点，图片少而广，包括建筑设计（北京国家奥林匹克体育中心设计模型）、环境雕塑设计（美国洛杉矶市中心写字楼前的雕刻《鸵鸟》）、室内设计和家居设计（《香山饭店四季厅》、《香山饭店海棠窗、庭园》）等。

按照教材上课，没有一个具体的解决问题过程，只是欣赏了解。

教师难备课，课也容易空洞，学生又没有设计基础和生活经历，很难参与讨论，教学很难展开。

七、学生分析：现代高中生非常功利，在教学中碰到许多学生都认为美术对他没有什么用，欣赏课都是很表面的。

学生只注重文化课学习，对于美术课学习在态度上很不端正。

在教学过程中，自然就不会全身心的投入。

在课堂设计中一定要从学生的角度出发，从他感兴趣或经历过的事情出发。

高中学生主观性很强，喜欢从我出发，善于对问题进行分析并有解决问题的欲望。

美术课在学生看来，应该有动手的内容，让学生进行设计练习，从以往教学经验来看，学生都比较喜欢。

八、设计思路：现代高中学生具有很强的个性和自我爱好，学校生活是很多高中生难忘的经历。

现在很多高中都存在寄宿制度，校园环境是学生学习生活中非常重要的一块。

让学生对自己身处的环境进行设计，符合《标准》以及本课教学目标和内容，与学生生活贴切，学生有话可说，可充分体现学生的自主性。

分组教学是课堂教学中能较好的开展讨论和实践的一种教学形式。

校园环境设计重在学生的讨论、各抒己见，然后是实践——设计，设计也需学生间的协作。

采用分组教学非常适合本课的教学需要。

按8人一组把学生分成6组。

每组一张学校平面图，1人标注，1人记录，1人表达，1人小结报告。

九、教学过程：1、调查了解，导入新课。

展示校园环境艺术设计存在缺憾的图片（课前拍摄校园实景）提问：a、学校喷泉好看吗，符合学校的环境吗？b、你喜欢校园主雕塑吗，适合校园的气氛吗？c、你喜欢校园建筑吗，下雨天你在走廊摔过跤吗，你喜欢教学楼的楼梯吗？d、你喜欢学校的绿化吗？e、校园整体环境符合你的需求吗？（环境艺术的重要性：环境影响着我们的学习、生活、娱乐等各个方面。

）2、知识解析：现代环境艺术的概念。

现代环境艺术是一种多学科的、全方位的、多元素的空间表现的艺术。

大到一个地区、一个城市、一个乡镇环境艺术设计，小到公共建筑的一个大厅、公园的一个角落、居室设计和路牌标志设计等。

环境艺术设计一般分外部环境艺术设计和内部环境艺术设计。

前者指建筑、雕塑、路牌标志、绿化诸要素进行的空间组合设计，后者是指以室内、家具、陈设诸要素进行的空间组合设计。

学生思考：波特曼设计有什么特色？（环境艺术以人为主的指导思想）▊北京香山饭店——华裔美籍建筑师贝聿铭谈谈这些作品在环境艺术创造上有什么特点？（讲究气氛、意境、特色和时代感，发挥环境艺术以“境“感人，贵在整体的语言特点。

）▊环境艺术设计优秀作品欣赏4、师生讨论：校园环境的气氛和特点。

与重庆一中校园环境图片比较：（宽敞明亮、活跃、清净、优美等）5、分组设计——校园环境艺术设计 a、校园环境特点，确定设计思路。

b、以人为主，创造校园环境，注重功能与形式、环境与建筑的结合。

c、雕塑、喷泉、绿化等标注，文字说明。

6、成果评价：（师生共评）平面图展示，同学文字说明。

7、课堂小结。

课后修改设计意见，形成校园环境艺术设计方案。

教学过程一、引入课题：在本课开始，首先展示三组图片，直接由图片展示的环境比较引入课题：优美环境艺术遗产——这样的环境你喜欢吗？受到污染破坏的环境——这样的环境你有何感受？重建的环境艺术——你愿意去创造一个优美的环境吗？“环境问题是发生在我们身边的问题，也是我国在城市化进程中日益凸现的现实问题，是我们青年学生引起关注的问题。

”出示课题：环境艺术。

二、教授新课：教师分析：本节课我们以三个环节进行，首先是“探究新知：你了解什么是环境艺术吗？”了解一些基本美术知识；然后是“走马观花：你知道哪些优秀环境艺术？”欣赏体会有些优秀的环境艺术作品；最后是“实战演习：你关心身边的环境艺术吗？”分析现实生活中的环境。

（一）、探究新知：你了解什么是环境艺术吗？1、现代环境艺术是在现代环境意识不断提高的时代背景下，逐渐发展起来的跨学科的、全方位的、多元素的综合性空间艺术设计。

是科学与艺术、物质与精神、理性与情感结合的产物，范围不断拓展到整个人类文化圈与自然生物圈的相互作用。

2、通过图片内容展示：现代环境艺术有哪些内容？现代环境艺术一般包括建筑设计、室内环境艺术和室外环境艺术。

（1）、以悉尼歌剧院为例，提问：建筑设计与周围的环境有什么关系？引导学生分析:建筑三面为海，建筑的外形如同大海中的一艘帆船或一枚贝壳，十分协调，建筑通体白色，与海的蔚蓝色彩也十分和谐。

得出：在现代环境艺术中，建筑和环境的关系被界定为部分与整体的关系，建筑成为现代环境的重要元素。

现代建筑设计更注重与周围的环境相协调，并尽可能的合理利用周围环境元素（包括地形、地貌、植被、水系等各种元素），创造人类文化与自然生态相互融合的新环境。

（2）、以流水别墅内景为例，分析室内设计的理念吗？室内环境艺术是对建筑内部空间进行的基本规划、功能设计和艺术装饰，旨在创造精神与物质并重的个性化空间。

对比香港中国银行总部大厦大厅内景：分析流水别墅的“有机建筑”理论；中国银行总部室内设计追求“天人合一”的建筑理念。

优秀的现代室内环境设计中，空间功能设计往往与建筑文化理念达到完美的统一。

（3）、展示室外环境图片：怎么理解室外环境艺术的？【篇二：室内空间环境设计教案】四川工商职业技术学院教案教师:张剑教研主任: 系主任:课题一室内空间设计基础理论住宅，为我们提供了空间和住处，就象我们的身体安置我们的精神。

——艺术哲学家奥尔德里奇［美］第一章家庭装饰行业发展现状第一节何为居住空间？1. “生存容器”2. 为何研究居住空间设计？3. 价值观的体现第二节家庭装饰行业发展现状1. 2005年城镇住宅装修装饰产值9000亿左右，占gdp的近5%。

年增长率超过20%。

2. 住宅装饰装修消费，东部1000元／m2，中部750元／m2，西部550元／m2，全国平均水平850元／m2。

按每户装修装饰总投资全面平均在7万元左右，住宅装饰装修消费总额占城市居民总消费额的15.1%。

第二章居住空间设计概述第一节概念、分类(1）室内设计的含义室内设计是将人们的环境意识与审美意识相结合，从建筑内部把握空间进行设计的一项活动。

室内设计是根据室内的使用性质和所处的环境，运用物质材料、工艺技术及艺术手段，创造出功能合理、舒适美观，符合人的生理、心理需求的内部空间；赋予使用者愉悦的，便于生活、工作、学习的理想的居住与工作环境。

(2）室内装潢、室内装修、室内设计概念的区别室内装潢从视觉效果的角度来看，指室内地面、墙面、顶棚等各界面的色彩处理、装饰材料的作用及配置效果。

室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面的研究。

室内设计指综合的室内环境设计,除室内装修、室内设计两项内容外，还包括氛围、意境等心理环境和个性特色等文化环境方面的创造。

概念：“居必常安,然后求乐.” --- 墨子住宅是我们的安身之所, 安神之所, 修身养性之所, 是意识的内部环境 ,具有物理空间与文化空间的双重属性场所。

居住空间设计是为了满足人们生活休息、社交工作的物质要求和精神要求所进行的理想内容的环境设计。

分类：（1)集合式住宅集合式住宅集合式住宅集合式住宅——往往占据市区中心，交通位置与市政条件不错，但不可避免的是容积率高、建筑密度大。

（2)公寓式住宅——公寓式住宅一般建在大城市，大多数是高层大楼，标准较高，每一层内有若干单独使用的套房，包括卧室、起居室、客厅、浴室、厕所、厨房、阳台等等，还有一部分附设于旅馆酒店之内，供一些常常往来的中外客商及其家眷中短期租用。

（3)别墅式住宅别墅式住宅别墅式住宅别墅式住宅—一般都是带有花园草坪和车库的独院式平房或二、三层小楼，建筑密度很低，内部居住功能完备，装修豪华，并富有变化，住宅水、电、暖共给一应俱全，户外道路、通讯、购物、绿化也有较高的标准。

（4)院落式住宅——北京的四合院住宅又称四合房，其布局特点是围绕院子，四边布置堂屋、住房和厨房等。

一般门窗开向院子，对外不开窗。

通常分前、内两院，两院之间设垂花门。

（5)集体宿舍——集体宿舍，是指机关、学校、企事业单位的单身职工、学生居住的房屋。

一般居住人数类型有双人房间、三人房间、四人房间、六人房间、八人房间不等。

两位随着经济发展、社会进步、以人为本的体现，现在的集体宿舍公寓化基层不断更新、设施不断完善环境不断优化。

第二节现代居室的设计要求与空间组织1、使用功能布局合理——住宅空间基本功能的示意各功能区布局与主要家具2、风格造型统盘构思，创造个性化的表现以“人”为本——定义个性化空间居住空间是使用者经济、观念、文化、宗教、信仰、情趣、思维的综合体现。

3、色彩、材质相互协调a、具有阳光味的黄色调会给人的心灵带来暖意，向北或向东开窗的房间可尝试运用。

b、看惯了统一的色调，想来点新的变化？何妨采用活泼的色彩组合，粉红色配玫瑰白，搭配同样色系组合的窗帘、沙发、靠垫，委婉而多情。

c、冷灰色通常给人粗糙、生硬的印象。

在宽敞而光线明媚的房间，大胆选用淡灰色，反而会让您的白色床具和窗棱更为素净高雅。

不过别忘了穿插一些讨人喜欢的颜色，一瓶鲜花，一组春意盎然的靠垫，使房间多了一分生机与活力。

d、蓝色有镇定情绪的作用，非常适合富有理智感的人选择。

但大面积的蓝色运用，反而会使房间显得狭小而黑暗，穿插一些纯净的白色，会让这种感觉有所缓和。

e、灰绿色具有怀旧的个性。