系（教研室）工作规范与考评细则系(教研室）是高等学校教学、科研的基层单位，它是按照承担一门或几门性质相近课程而设置的从事教学、科研的教师集体。

它担负着教学、科研、师资队伍建设、教学法研究、教材建设、课程建设等重要任务。

系（教研室）的工作情况直接关系到人才培养的质量，为此，特制定本工作规范。

第一章总则
第一条系（教研室）要配合党支部组织全室教师学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线、方针、政策，提高教师思想理论水平。

遵循教育为社会主义现代化建设服务、与生产劳动相结合的原则，不断提高教师的思想政治素质和业务能力，提高系（教研室）的学术水平，创建优秀系（教研室）。

第二条系（教研室）的教学工作内容包括：教学、师资培养、研究生培养、学生学习指导、各种实习指导和安排教学法研究、教材建设、课程建设、实验室建设与管理等。

第三条系（教研室）应加强各种教学文件的管理工作，重视各种教学资料及教学档案的收集与积累，包括有关课程的教学大纲、教学任务书、教学日历、实验指导书、课程设计指导书、毕业设计（论文）大纲、毕业设计（论文）指导书。

各类实习大纲、课程总结、教学法总结及本室人员编写的出版教材、自编教材（讲义）、专著、公开发表的论文等。

第四条人员较多的系（教研室），应按同类课程适当建立教学小组，以保证并提高教学质量。

第五条系（教研室）的全体教师应模范遵守教师职业道德规范，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，工作认真，作风严谨。

第六条系（教研室）要有浓厚的学术空气和严谨治学的教风，在学术上提倡百花齐放、百家争鸣，加强团结，钻研业务；经常开展教学法研究活动，保质保量地完成各项教学工作。

第二章教学工作
第七条每学期的系（教研室）工作计划及教师教学任务的安排，应按照学院要求和规定时间制定出来，并经全体教师、实验人员的充分讨论。

要全面而合理地安排每位教师的工作，以便顺利地完成教学任务和实验室工作。

第八条每学期系（教研室）要对本室开设的课程，有重点地组织一至二门课程开展观摩教学，并及时认真地组织评议，带动全室教师把好课堂讲授质量关。

第九条抓好各个教学环节的教学质量，系（教研室）主任或教学小组组长对本室（组）所开课程要进行经常性听课检查，每学期不得少于10学时。

结合每学期期中教学检查工作，召开教师座谈会，就课堂讲授、课堂讨论、习题课、作业批改、课程设计、实习和实验等按大纲要求进行一次检查，对于能兼顾培养学生能力和发展学生智力，教学质量高，教学认真负责，教书育人好的教师给予表扬；对于教学质量较差的教师要帮助其分析原因，提出改进的措施，不断改进教学方法，提高教学质量；对发生教学事故的教师，及时进行批评教育。

第十条严格执行“xx科技大学教考分离管理实施细则”，按要求组织好考试和考查的命题和评阅工作。

要逐步完善专业基础课、主要专业课的试题库或试卷库。

阅卷评分应公平合理，每学期初应对本系（教研室）教师上学期试卷评阅情况进行抽查，对试卷评阅过程中的错误及时纠正。

第十一条重视实验课教学质量，采取有力措施，不断提高实验开出率和实验课的质量。

要尽量多开设计性和综合性的实验，要努力建成开放型实验，至少应有一个单元为未单独设立实验课的实验，学生的实验成绩在课程最后成绩评定中应占一定比例。

第三章教学研究
第十二条教学研究是系（教研室）经常而大量的工作。

每月一次的教学研究活动时间，可以安排学习有关的教育理论、方针与政策，研究教学计划，讨论编写教学大纲与教材，审议备课中的问题，组织观摩教学或试讲，审查考题与评分，总结交流教学经验，举行新知识评介活动或学术交流，讨论教学法论文等内容。

第十三条在完成教学任务及保证教学大纲要求的前提下，提倡教师开展不同教学方法、方式的探讨与实践，鼓励教师结合自己的教学实践撰写具有较高水平的教学研究论文。

第十四条每学期的教学研究内容，应在前一学期末由全体系（教研室）人员讨论确定，每项内容都要确定负责人，确保该工作实施。

第十五条系（教研室）鼓励教师对在各个教学环节勇于探索、深化改革、大胆创新，凡在教学改革方面做出成效的，均可作为评选优秀教学质量奖的依据。

第四章课程建设
第十六条搞好课程建设是提高教学质量的基础工作，系（教研室）应制定课程建设规划，积极申报并按时完成课程建设项目，努力创建优秀课程。

第五章教师队伍建设
第十七条组织教师积极开展学术交流，促进教师知识更新，有计划地组织教师进修，并对教师的进修情况进行检查。

第十八条努力做好青年教师的培养工作，帮助青年教师制定进修规划，落实具体措施。

组织力量帮助他们过教学关，使其尽快地胜任本门课程各个教学环节的工作。

对青年教师的培养必须有专人负责，可以采用导师或指导小组的方式进行指导，做到有计划、有检查。

要教育青年教师虚心向老教师学习，做到新老教师团结协作，相互关心，取长补短，不断提高教学水平。

第十九条任职教师应当不断坚持经常性的在职进修，边工作边学习，不断提高。

在条件许可的情况下，可按学院要求安排部分教师脱产进修。

第六章教材建设
第二十条教材建设是高等学校的一项基本工作，它对于提高教学质量，推动教学改革具有重要意义。

系（教研室）应根据学校教材建设规划制定编写计划，并做好落实工作。

负责做好所属专业教材征订工作。

第二十一条组织教师著书立说，特别要鼓励老教师把他们多年来积累的教学经验、科研成果总结出来。

第七章系（教研室）主任
第二十二条系（教研室）主任是系（教研室）的行政负责人，要领导与组织全室成员开展系（教研室）的各项工作，贯彻落实校、院（系）有关方针政策、规定和要求。

第二十三条系（教研室）主任应努力完成上级布置给系（教研室）的任务，对全室所开课程质量负责，对教学计划规定的本系（教研室）的各个教学环节负责组织实施，对教师教学工作进行考核。

第二十四条系（教研室）主任必须认真听取学院党委的意见，分工负责，协同工作，共同研究本室的各项工作，齐心协力地完成系（教研室）的各项任务。

第二十五条其他具体职责见《xx科技大学教研室工作规范》系（教研室）主任的职责。

附则
第二十六条系（教研室）工作评估细则
第二十七条本规范在执行过程中如涉及其它有关未尽事宜，由各系（系（教研室））研究拟定解决方案，报主管院长批准后执行。

附：生命科学与工程学院教研活动记录表
生命科学与工程学院
2011年2月24日
生命科学与工程学院系（教研室）教研活动记录表
20 ——20 学年第学期）
系（教研室）：系（教研室）主任：。