用电压表、电流表测电阻
学习目标：
1、应用欧姆定律和串联电路的规律，学会测量电阻的方法。

2、进一步学会电路连接和测量技巧。

3、经历改变待测电阻两端电压的设计、实验过程，体验解决物理问题方法的多样性。

4、通过实验过程，小组内同学分工协作，懂得团队合作的意义。

学习过程：
一、课前自学
实验设计：现有一段电阻未知的导体，要测量它的电阻值，请你设计一个实验来测量该导体的电阻值。

1、我们学过的测量仪器中有没有可以直接测量电阻的仪器？_______（“有”或“没有”）
2、根据欧姆定律，如果让你来测量该导体的电阻，你的实验原理是__________，实验中需要测量的物理量有_________________。

3、在你设计的实验中，你是如何实现多次测量，求出电阻平均值，减小实验误差的？
______________________________________________________。

4、根据你的实验方法，在下列方框中画出实验电路图。

5、请根据你的实验方法，在下面方框中设计出实验记录表。

6、为了确保实验的顺利进行，请你写出在连接电路和实验过程中的注意点（至少写出两点）
① __________________________________________.
② __________________________________________.
③ __________________________________________.
1、交流实验设计报告。

说明实验原理，交流实验电路，讨论不同实验电路的优缺点。

将正式的实验报告填入下表中。

2、交流在连接电路和实验过程中应注意的事项。

3、按电路图连接器材，测量数据，并将数据填入上面的表格中。

求出每次测得的电阻值，并计算出电阻的平均值。

(电阻值保留一位小数)
4、交流实验结果，回顾实验过程，电路连接和实验操作有没有什么故障或失误？
5、实验“探究导体中电流与电压的关系”与“用电压表、电流表测电阻”的异同点比较
1、伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器的作用是：一是_________________（实现方法：__ ____________________)；二是____________________________________________________ (实现方法：__________________________)。

2、某同学在做“伏安法测电阻”的实验中，刚闭合电键，就发现电流表的指针有明显的正向偏转，移动滑片过程中，发现电流表的示数逐渐减小，发生这种情况的原因可能是（）
A、电流表的正负接线柱接反
B、待测电阻断路
C、电流表所选量程太小
D、闭合电键前，滑动变阻器的滑片移至电阻最小值
3、某同学在做“伏安法测电阻”的实验中，闭合电键后发现，电流表、电压表都有较小的示数。

随后，他调节滑动变阻器的滑片的位置，发现电流表、电压表的示数没有任何变化。

产生这种现象的原因是（）
A、待测电阻断路
B、连接滑动变阻器时，接了金属杆的两个接线柱
C、滑动变阻器断路
D、连接滑动变阻器时，接了电阻丝的两个接线柱
4、小明正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，移动滑片过程中，发现电流表始终没有示数，电压表示数始终为6伏，产生这种现象的原因是（）
A、待测电路短路
B、滑动变阻器断路
C、待测电阻断路
D、滑动变阻器短路
四、小结
通过本节课的实验你有哪些收获和体会？实验中还有什么疑问或新的发现？。