国培返岗学习计划
【篇一：国培计划(2013)返岗实践研修学习计划】
国培计划（2013）返岗实践研修学习计划
正安县市坪民族中学田野
通过国培办的安排，2013年11月15日是我们国培学员返岗的时间，为了顺利完成本次返岗学习研修工作，现制定计划如下：
一、返岗阶段的学习任务是听孙松上课，认真作好听课记录笔记，即时与他交流，谈本节课的成功和不足之处。

二、严格要求自己
严格遵守学校纪律、作息时间，完成学校的相关工作要求。

每天都去听孙松上课；参加班级的各项活动，注重个人仪表。

三、我们之间要相互学习、互相关心，建立深厚的友谊。

学习没有固定的模式，每个教师都有自己的特点，在学习过程中，我将与他共同学习，共同探讨。

我们在学习方面的交流不止这短短的10天，相信在今后的工作中我们也会互通有无，继续交流。

四、返岗学习阶段完后，我将认真记录好每天听课的学习笔记，完成相应的各项资料，认真写好各类总结。

同时还向本组的教师请教我在教学中遇到的疑难问题，虚心向他们请教。

2013年11月16日
【篇二：国培返岗学习方案】
“国培计划（2013）——甘肃省中小学置换脱产研修项目西
北师范大学初中数学班”学员返岗学习方案
山丹县育才中学 xxx
2013年9月16日至2013年11月14日，我参加了“国培计划（2013）——甘肃省中小学置换脱产研修项目西北师范大学初中数学班”的培训学习，两个月的培训学习紧张忙碌而又快乐充实。

两个月的培训是我人生的又一次提高和进步，是我教师生涯中的又一新篇章。

国培虽然结束，但我的学习还没有结束，所以制定个人返岗学习方案，具体如下：
一、目的及意义
二、个人研修安排
1、结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。

2、阅读教育理论专着，让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟
生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

如《给教
师的100条建议》、《义务教育数学课程标准》、《初中数学新课
程教学法》、《教育机智》等。

制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。

3、上好一节高校课堂示范课。

在教学中实现现代教育思想、现代教
学理念和实践研修的成果相结合，并学校负责人和数学组组织点评
和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。

4、带领九年级数学备课组进行至少两次的备课活动。

5、给数学组全体老师和各学科负责人做一次报告。

把两个月学到的
新的教育教学理念分享给学校老师。

6、认真听取本校有经验教师的课，虚心向他们学习，并做好记录。

7、做好课题研究工作。

根据在集中培训期间的所学，结合本人的理
论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研
能力。

8、积极主动请教导师，虚心向导师学习。

【篇三：国培返岗实践计划】
国培小学语文返岗学习计划
2013年8月25日至11月22日我有幸在西安文理学院参加了“陕
西省国培2013农村小学语文教师置换脱产研修项目”的培训。

三个
月的学习生活我没有虚度，过得很充实。

三个月的理论、影子实习
是我人生又一次的进步和提高，是我教师生涯的又一新篇章。

虽然
现在培训已经结束，但我的学习还没有结束，需要在以后的教学中
不断摸索实践。

特制订个人返岗研修实践计划，具体如下：
一、更新教育、教学观念
通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己十几年的教育教
学观已经跟不上时代的发展。

要想适应现在的教育改革步伐，必须
转变自己的传统教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业
的信念。

在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥
教师的引导作用。

构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互
理解的新型民主、平等的师生关系。

为学生的学习创造一个良好的
环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长
进步。

“没有爱，就没有教育。

”这句话是我培训学习后最大的收获。

可是要真正做到爱心与耐心，确实不容易的事。

每天要面对繁琐的
工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常
会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷
的眼神。

从教十几年我也没能脱离这样的内容。

在这次培训中，聆
听了教授专家的报告，他们的话语时常回荡在我的耳边，我从内心
深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声
的斥责。

作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让
学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性
跟老师同步学习。

二、改变原有的工作方式，在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学
生学习的重要方式。

课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难
独立一个人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其他学科，学
会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生。

从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。

面对时代的挑战，教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，
应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到
不断提高的同时带领其他教师共同发展，这就要求教师做到1、有自
己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、
有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；2、积极参加
各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导，同事的帮助，过后
还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累，因为一个教师的成长，要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长起来；3、在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，是
学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。

三、学习理论成为研究型教师。

这是培训给我最大的鞭策，以后我要学着多挤时间，多学习，尽量
在理论上多钻研，并多动笔、多总结、多积累，向研究性教师努力。

作为一名优秀教师，光会教不行，还得研。

这就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，在平时的教学
活动中不断积淀经验。

四、形成自己的教学风格。

通过培训学习，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的风格。

尤
其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。

五、个人研修安排。

1、制定个人返岗实践研修计划。

结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。

2、阅读教育理论专著。

让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学真谛，提高自己的教育教学水平。

3、上好一节公开课。

在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合，上好一节公开课示范课，县教研室和学校负责人组织点评和交流研讨，起到相互促进学习的目的。

4、做好课题研究工作。

根据在集中培训期间对所学，结合本人的理论学习和实践研究成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。

5、积极主动请教导师，虚心向导师学习。

六、国培伴我一生。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我
带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，我觉得培训只是一个手段、一个开端。

学习、思考背后，我感到最多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

虽然培训已经结束，但终身学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，给我带来无限希望。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好的经验、好的做法大胆应用到实际工作中去，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其他教师一起，互相学习、共同进步、开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。

也感谢“国培”为我提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨迹上大踏步前进！。