【阅读训练】
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交 车的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲， 一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的 胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：
【阅读分析】
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子 忽地离位新拿个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放 在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
（2） 一开始，作者以为老人表现出痛苦是因为
，后来才知道真正的原因是
4、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，请把这句话写在 下面。（3分）
5、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱， 把这些动作用“”出来。（2分）
6读了这篇文章你觉得老人是一个怎样的人？（2分）
探望痛苦杜绝
2、A B
3、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适•
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那 如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1、在与儿子比赛剥豆时作者的动作变化经历了四个阶段，请从文中选出体现动 作变化的词语。（4分）
2、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！、
1、写出下列词语的近义词。（6分）
看望——（）痛楚——（）避免——（）
2、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个 善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。（4分）
A.让座女孩B.老人C.女儿D作者
3、 （1）文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用“”划出来。（2分）
4、明明知道自己臀部有伤口，不能坐,还要坐！
5、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊 上车•
6老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害， 因此说，这也是另一种善良”
5、从文中可以看出作者是位怎样的母亲？ （2分）
答案:
2、①怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3、 竞争中认真、自信，比赛后能够淡定面对结果。（自信）和（大度、豁达
4、行动描写、心理描写和语言描写。
5、母亲做事考虑周密谨慎，从小培养孩子的竞争意识，让孩子从小经受锻炼
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下 来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆 的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校 的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
的原因（每条不超过18个字）。（4分）
（1） 慢下来的原因是：。
（2）快起来的原因是：。
3、结合上下文，从“敛声息语”中可以看出儿子是个怎样的人？还可以从哪些
动词中看出他是这样的人？ （2分）
4、 本文刻画人物采用的主要描写手法有、和。（3分）
请把文中的材料各举一例写在下面：（3分）
描写：
描写：
描写：
“大爷，您来这里坐吧！ ”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你
坐吧！ ”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女 儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！ ”说 完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显 不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好 像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着， 不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车， 拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我 才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会 有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的 老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛 楚，成全那个姑娘的善良。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识， 我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒 进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像 隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。