2018年秋期义务教育阶段学生学业发展水平监测卷七年级语文说明：1、试卷共120分，考试时间120分钟。

2、请务必将答题内容写在答题卡上，并不得错位答题。

3、不按以上要求做的一律无效。

第一部分（阅读题，共50分）一、古诗文阅读。

（26分）（一）阅读下列两篇文言文，完成1—4题。

（10分）[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

[乙]梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平①诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子②家禽。

”（选自《世说新语杨氏之子》）【注释】：①孔君平：孔坦，字君平，累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。

②夫子：对对方的尊称。

1. 下列加点的词解释不正确的一项是（2分）A. 俄而．．雪骤不久 B. 未若柳絮因．风起因为C. 九岁，甚聪惠．同慧，聪明D. 孔指以示．儿给……看2. 用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）白雪纷纷何所似？（2）未闻孔雀是夫子家禽。

3. 下列断句正确的一项是（2分）A. 孔君平诣其父/父不在/乃呼/儿出为设果/果有杨梅。

B. 孔君平/诣其父/父不在乃呼儿/出为设果/果有杨梅。

C. 孔君平诣其父/父不在/乃呼儿出/为设果/果有杨梅。

D. 孔君平诣其父/父不在乃/呼儿出/为设果/果有杨梅。

4. 下列对选文理解有误的一项是（2分）A.甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字交代了故事发生的时间、地点、人物、事件的起因。

期末监测卷（七年级语文）第1页共 9 页B.甲文“未若柳絮因风起”被后人传为咏雪佳句是因为柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比喻、拟人精彩传神。

C.乙文“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”一句点明了文章的主要人物，以及人物的特点，起到了总领全文的作用。

D.甲乙两文都运用语言描写，刻画出儿时谢道韫和杨氏之子的聪明。

（二）认真阅读下面这首诗，回答5-6题（8分）乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【注释】子规，即杜鹃鸟。

5. 这首诗前后两句各描述了乡村四月哪些内容？请你分别概括。

（4分）答：前两句▲后两句▲。

6. 全诗表现了诗人怎样的思想感情？（4分）（三）古诗文默写填空（8分）7. 用规范汉字在横线处填写相应句子。

（1）遥怜故园菊，▲。

(岑参《行军九日思长安故园》)（2）▲，一夜征人尽望乡。

(李益《夜上受降城闻笛》)（3）晴空一鹤排云上，▲。

(刘禹锡《秋词》)（4）▲，却话巴山夜雨时。

(李商隐《夜雨寄北》)（5）▲，闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）▲，山入潼关不解平。

（谭嗣同《潼关》）（7）▲，不舍昼夜。

（《子罕》）（8）非淡泊无以明志，▲。

（诸葛亮《诫子书》）二、现代文阅读。

（20分）（一）阅读下文，完成8—11题。

（10分）秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地．．．进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打期末监测卷（七年级语文）第2页共 9 页这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……8．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（2分）9. “当一切恢复沉寂，她又悄悄地．．．进来，眼圈红红的，看着我。

”句子加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？（2分）10. 文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

（3分）11. 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分）（二）阅读美文，回答问题12－15题。

（10分）别把我当陌生人⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。

三千多公里的路途，没有同伴。

出发前，家人这样反复叮嘱我。

期末监测卷（七年级语文）第3页共 9 页⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。

一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。

随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。

整体环境不错，我精神放松了很多。

⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。

不知不觉，已到深夜。

在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。

一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。

此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。

他打探一番后，挤进门来。

我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”⑸“我，我上车呀。

”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。

原来真是上车的。

虚惊一场！⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。

随便吃了早点，又躺下看书。

中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。

在这样的环境里，当心无大碍。

⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。

我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。

我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。

⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。

⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。

我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。

⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。

那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。

小小的荔枝，如同两个世界的缩影。

成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。

孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。

⑾于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。

美食共享，格外香甜。

我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。

孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。

或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。

那天夜里，她是在我怀里睡着的。

⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。

车停了，人们如潮水般从车身里漫出。

我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。

孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。

就要和他们分别了。

我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。

她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。

⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……12. 文中第⑼自然段加波浪线句子中写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（2分）13. 结合语境，品析下列句子。

（3分）“成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。

”14. 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。

（3分）15. 文章的题目“别把我当陌生人”你是怎样理解的？读完文章你有何感想？（2分）期末监测卷（七年级语文）第4页共 9 页三、名著阅读。

（4分）行者辞了灵吉，驾筋斗云，径返翠云山，顷刻而至。

使铁棒打着洞门叫道：“开门，开门!老孙来借扇子使使哩！”慌得那门里女童即忙来报：“奶奶，借扇子的又来了！”罗刹闻言，心中悚惧道：“这泼猴真有本事!我的宝贝，扇着人，要去八万四千里方能停止；他怎么才吹去就回来也?这番等我一连扇他两三扇，教他找不着归路！”急纵身，结束整齐，双手提剑，走出门来道：“孙行者!你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。

保得唐僧过山，就送还你。

我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。

”罗刹又骂道：“泼猢狲!好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心!你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎……16. 上面这段文字节选自①▲的小说②《▲》中的片段，这一章节主要情节讲③▲。

文中的“罗刹”指的是④▲。

第二部分积累表达题（50分）四、积累与应用。

（10分）17. 下列加点字的注音及字形无误的一项是（2分）A. 窠．巢（kē）发髻．（jì）静谧．（bì）绿茵．茵（yīn）B. 莅．临（wèi）干涸．（hé）匿．笑（nì）汗岺岺．．（cén）C. 确凿．（záo）秕．谷（bǐ）盔．甲（kuī）饥肠辘．辘（lù）D. 殉．职（xùn）嗔．怪（zhēn）萦．绕（yínɡ）莽莽榛．榛（zhēn）18.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（2分）A. 他俩像亲姐妹一样，总是形影不离．．．．，令人羡慕不已。