美术公开课《肚子里的故事》教案
一、教材分析：
《肚子里的故事》出自岭南教育出版社美术教科书第五册第三课。

本课教材以童话故事为切入点，唤起学生的想象，培养学生由“感觉”到“知觉”，从而了解未知神奇世界内部规律。

先播放歌曲引出孙悟空《小木偶进入大鲸鱼的肚子里》是学生成长经历中听过的童话故事，以此引发学生读事物内部构造、事物与事物之间的关系和思想感情进行探索的心理。

让学生发挥想像，体验对事物的形态、色彩、细节、特征的口头表达，加深对事物之间关系的理解，运用各种材料对事物形态、色彩、装饰的创意表达。

二、教学目标：
1、知识与技能：
能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。

2、过程与方法：
通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想像力与审美能力。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：
在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。

三、重点难点：
教学重点
能描绘事物的形态、细节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰。

教学难点
能对事物内在本质和细部结构的丰富想像。

四、教学准备
范画作品、课件（螃蟹）、被污染的小鱼、资源库。

六、教学反思：
1、在本次的课程中，我主要采用了循序渐进的启发式的教学方式使学生发挥在课堂中的主动性。

用学生喜闻乐见的故事形式使课堂轻松、活跃
地进行。

2、待改进之处：①前面的导入时间过长，导致了学生在课堂作业环节时间过于紧凑；②板书的内容过少；③课程准备时间不足，课堂效果不够精致。