小学生三年级学期总结篇一：三年级学习心得三年级学习心得进行了三年级语文学习。

通过学习，让我受益匪浅，现将自己的学习心得总结如下。

一、我先谈谈听课的感受。

虽然我只听了四节课，但聆听老师上课，如沐春雨，如坐春风，感慨万千。

下面我把我的感受与大家一起分享。

1、教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

宋老师吸引人的语言，让学生深深的感受到了小兴安岭的迷人，美丽。

老师用精确的语言，动画让学生理解并感受到了铁罐的傲慢、蛮横无理和陶罐的谦虚、友善，并让学生学习到了正确看待人和事物的方法。

2、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。

”我想，宋老师所执教的《美丽的小兴安岭》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

3、处理、把握教材的方法十分独到宋老师对教材的处理和把握有其独到之处。

如宋老师在处理课文中的时分别采用了“说”、“读”、方法引导学生理解。

此外，宋老师还善于开发课程资源，在学完课文后，引导学生联想与欣赏，适时进行迁移。

他先让学生再次观看图片，听音乐并朗读。

让学生再次有感悟，体会。

真正做到了知识的迁移和运用。

我曾经听过一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。

”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的，运用到自己的工作中去也绝非是短时间内能做到的。

二、下面我再谈谈听讲座给我的体会。

1、3年级属中年级段，其架构主要有4部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。

2、三年级的课文均体现时代性。

即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和时代的精神；关注当代文化生活，反映先进文化；反映具有时代特点的新观念，让学生接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观念。

所以我们要重视阅读教学，了解学生感兴趣的是什么，想知道什么，一切从孩子的需要出发，真正做到“一切为了孩子”。

3．习作。

教师要搞好作文教学，提高学生习作水平，我们应作如下尝试：第一，突出位置，明确目标。

明确“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

写作能力是语文素养的综合体现”。

——明确习作教学的年段目标，3年级应在低年级段写话的基础上进行作文起步训练，以片段教学为主，不拘文体，不必成文，让学生自由地写下见闻、感受和想像。

同时提出用简短的书信便条进行书面交际的要求。

第二，降低门槛，培养兴趣。

习作内容尽量贴近学生生活，习作要求力求适度明确，不给过多的条条框框，让学生易于动笔，乐于表达。

重视培养写作兴趣和自信心，引导学生写放胆作文，消除写作的畏难情绪。

在此基础上要求学生把话说明白，把句子写通顺，把字写工整。

篇二：小学数学三年级数学学期总结对我们的小学数学，在本学期有新的教学计划和教学目标，如何在新的学期进步我们的教学成绩是我需要研究的：一、努力进步课堂教学质量：1、学期初，备课室很重要的，我研究了各种教材对学期教学内容做到心中有数。

学期中，侧重进行单元备课，把握每部份知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生甚么疑问，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习进程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

在上课的进程中创设各种情境，激起学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交换、讨论，从中把握知识，培养能力。

及时温习是非常重要的。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。

这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。

构建知识络。

一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。

学生经历了教材由薄变厚，再变薄的进程，既构成了知识，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业非常重要：每一个学生出错误是不一样的，所以老师要根据每一个人的错误，特别的支出对待。

对不同的练习错误，教师面批，指出个性题目，集体订正共性题目。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正以后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激起学习的爱好获得了较好效果。

分析练习产生错误的缘由，改进教学，进步教师教学的针对性。

4、不能忽视对落后生的辅导：对落后生分层次要求。

在教学中留意下降难度、放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速度学习。

重视他们的学习进程。

在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生勇于回答题目，乐于思考。

二、多参加教研活动：1、改变教育观念是最根本的。

明确教育是为学生今后的发展服务的。

浏览教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

3、走出往，请进来。

到其他小学听课，自己上公然课，大家交换、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。

创造各种适合的、开放的情境，逐渐培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，增进教学。

篇三：小学三年级下学期教师个人工作总结下学期小学三年级教师个人工作总结今年是我工作的第三年，本学年，我担任学校三年级的班主任，三年级数学课5节，劳技课3节，体育课2节，兴趣课（肢体康复训练）2节共12节，以及学校卫生保健工作和学校部分体育工作。

在这一年的工作中，我始终以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，学校各位领导和老师也对我的工作给予了很多的关心和帮助,使我在本学年的各项工作都有条不紊的展开。

回顾我这一学年的工作，现总结如下：一、思想政治方面作为一名共产党员，思想上我积极参加政治学习，在师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱学生；在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己。

二、教育教学工作方面：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

由于第一年教数学，所以我在数学的教学上，始终以一名新任教师的身份钻研教材、研究具体教学方法、根据学生的实际情况进行分类教学，请教教学经验丰富的数学教研组老师、主动邀请数学组老师听课指导，课后及时反思改进。

及时批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。

以此保证整个教学工作的顺利开展。

三、班主任工作方面：在特殊学校教育教学管理中，班主任工作是最基础而又最重要的一环。

详细了解每个学生的篇四：人教版三年级上学期语文教学总结三年级上学期语文教学总结团结小学林金萍 XX年秋本学期我继续担任三（1）班的语文教学。

整个班学生成绩较优，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有个别同学成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。

在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。

对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

三、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，三（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

篇五：l三年级期末总结XX-XX学年小学三年级语文下册教学计划秀河小学刘文惠时光荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要结束。

回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱。

2、认识了200个字，会写300个字，累计认识了XX个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有了初步的独立识字能力。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

开始学习了略读，粗知文章大意6、学习了联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。

7、初步培养了读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。