2.过程与方法
使学生初步掌握利用计算机处理声音与视频信息的基本方法，认识其操作过程与基本特征。
3.情感态度与价值观
利用多媒体计算机的视听处理技术工具为学习与生活服务。
活动主题
制作自己的MV
活动指
导思想
培养学生解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践，利用多媒体计算机的视听处理技术工具为学习与生活服务。
录制声音需要麦克风、声卡、录音软件
录音机是一个最基本的声音处理软件，今天我向大家推荐一个功能较强大的声音处理软件cooledit。
一、启动和认识cooledit
二、窗口的组成
三、简单声音处理
（1）册除一段声音
（2）复制一段声音
（3）与其它声音混合
（4）声音格式的转换
引入视频
大家都知道MV不仅要有音频还要有什么？
教学重点
采集视频的过程及所需要的硬件设备（数码摄像机，1394接口）、常见处理音频、视频的软件、用cooledit对声音的简单处理
教学难点
用cooledit对声音的简单处理
教学方法
讲授法讨论法任务驱动
教学用具
计算机投影机相关软件
板书设计
第五单元加工表达信息
第2节创作电子作品
音视频的简单加工
评
价
与
反
思
送礼物、买礼品… …
让学生懂得感恩
声音处理
有同学想过要用这首歌做一份自己的MV送给那些我们要感恩的人吗？
（好奇）
那这节课我们就做一份，好不好？
好
既然是自己的MV那就要与众不同，我们在这首歌的前奏加一段自己的话好不好？但这段话如何保存下来的呢？
好，录音
如何操作？
开始－程序－娱乐－录音机
刚才老师展示的是获取声音的过程，哪位同学能描述一下刚才的过程及所需要的软硬件设备呢？
自我评价
小结
本节课我们学习了声音和视频的简单处理，掌握了声音的录制、编辑、音视频合成。
同样如果我们要把两段视频叠加起来，该怎么办？
视频处理软件
处理视频的软件有很多，如Adobe Premier、Pinnacle Edition、Ulead Media Studio Pro等，且展示各自图标，这里我像大家推荐介绍Ulead Media Studio Pro绘声绘影，它操作简单，不需要专业的知识，适用于广大影视爱好者（这里全部用英语教学）接着给学生演示如何衔接的过程，同时介绍视频是由帧组成的原理。
我们知道人类获取信息主要靠听觉与视觉，刚才我也让大家听了一首歌，看了一段视频。假如，我不打开文件，你能识别音频与视频吗？
意图：常见声音的扩展名有mp3、wav、mid常见视频扩展名有avi、mpg）
学生实践
指导
使用音频处理软件对音频进行加工处理，用Ulead Media Studio Pro绘声绘影将音视频合成，完成MV制作
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
利用课间时间播放《感恩的心》这首歌曲
欣赏音乐、上网
引课
一首非常动听而感人的歌曲，有谁知道这首歌曲的歌名吗？
感恩的心
非常正确，那又有谁知道这首歌曲所要表达的主题呢？
感恩
是的。对于辛勤抚养我们长大的父母，我们要感恩；对于谆谆教导我们的老师，我要感恩，对于曾经帮助过我们的亲戚，朋友，同学，甚至陌生人，我们同样要感恩。那你如何表达感恩之情呢？
课堂教学设计——音视频的简单加工
教学内容
音视频的简单加工
学校
牛山一中
授课教师Biblioteka 梁波日期2007．07
课型
授课班级
课时
教学目标
1.知识与技能
1、了解音频、视频在计算机中的表现形式。
2、了解获取音频、视频的方法、过程及所需要的硬件设备。
3、了解音频、视频常见的文件格式、播放器及编辑软件。
4、初步掌握对声音的简单处理和编辑（如格式转化，剪切，复制）视频处理只需教师演示。
画面、视频
对，获取音频信息我们已经知道了，那我们如何获取视频信息呢？
拍摄
用什么设备
数码摄像机
把视频导入电脑所需要的硬件设备：数码摄像机（主流），视频采集卡（1394接口）
我这里也有一段用数码摄像机拍摄的视频，用什么软件可以播放呢？
超级解霸等
常见视频播放器如：Windows自带的播放器，超级解霸,金山影霸，暴风影音等