いい（終助）1〔男性が同輩以下もしくは同輩に対して使う。
まれに高年の女性も使う〕親しい間柄にある相手に気楽な気持で質問する文の末に付けて用いる。
〔「ね」よりはぞんざいな言い方〕用例・作例元気か―それは何だ―どうした―2〔主として男性が使う〕「心外だ」とか、そうしてくれなくては困るという意味の文の末に付けて用いる。
〔「よ」よりは相手を責める意が強い〕用例・作例何言ってんだ―僕がやったとでも言うのか―うそだ―おどかすな―早くしろ―3相手に何かを訴えたい気持を表わす文の末に付けて用いる。
用例・作例大変だあ―！！いけない、まちがえちゃった―ををⅠ（格助）1その動作・作用の及ぶ対象や結果がどういうものであるかについて示す。
用例・作例子供―泣かせる本―読む湯―沸かす教え―請う家、貧（ヒン）にして良妻―思う恩―売る御託（ゴタク）―並べる彼―たよりに道―求め続けるもっと光―目には目―、歯には歯―お買物には当店―2移動性の動作の行われる場所がどこであるかについて示す。
用例・作例わが道―行く道の右側―歩く山道―登る階段―おりながら角―曲がる舟で川―渡る3向く方向について示す。
用例・作例上―向いて歩こう4どこが起点となってその動作が行われるかについて示す。
用例・作例毎朝八時に家―出るそれは六時―ちょっと回ったころだった車―おりる故国―離れて三年師の許（モト）―去る5その動作・作用が継続する期間について示す。
用例・作例一日―日曜大工で過ごす毎日毎日―猫を相手に暮らす寝たっきりで五年―送る今―盛りと咲き乱れるⅡ（終助）〔雅〕感動の気持をこめて、それを取り上げることを表わす。
用例・作例なたねの大きさ―おはせし―ただしこの玉たはやすくえとらじ―Ⅲ（接助）〔雅〕ある事柄を提示して、それに関連の有る叙述に結びつけることを表わす。
用例・作例よくもあらぬ形―〔＝姿であるのに〕深き心も知らであすは物忌（モノイミ）なる―〔＝物忌だから〕門（カド）強くさせよわいわい（終助）そのことについて快・不快などの気持をこめて、改めて△受けとめる（思い起こす）ことを表わす老人語。
用例・作例大変な事になった―これで、やっと安心出来る―わわ（終助）1〔女性語〕自分の△主張（判断）などを相手に納得させたり自分で確認したりする気持を表わす。
用例・作例知らない―存じません―2何かに感動した気持を表わす。
用例・作例まあ、きれいだ―居る―、居る―、黒山の人だ3驚きあきれる気持を表わす。
用例・作例電車は込む―台風にあう―で、散散な旅行だったよなよな（終助）〔雅〕感嘆の気持を込めて確認したり念を押したりすることを表わす。
用例・作例はかなき世の中の癖にて―四部の弟子は―〔＝だな〕、比丘（ビク）よりは比丘尼（ビクニ）は劣り…よよ（終助）〔口頭〕主体の意志・感情・判断・意見などを強く相手に押しつけようとする気持を表わす。
用例・作例行こう―早くしろ―ちょっと待って―それは違う―これはおいしいわ―また来る―いいか、十時だ―今度はあなたの番―何言ってるの―分からないのか―〔「よう」ともなる〕やらやらⅠ（副助）1断定的に判断出来ない気持を表わす。
用例・作例何―言っている中野の南町と―に家を建てたそうだ来るの―来ないの―はっきりしない何―白い物が浮いているだれ―が来た2同種の物事のうち幾つかを例示することを表わす。
用例・作例お花―お茶―を習うⅡ（終助）全く見当がつかないことを表わす。
用例・作例完成するのはいつのこと―とんぼつり、今日は何処（ドコ）まで行った―やいやい〔口頭〕Ⅰ（感）ぞんざいに呼びかける言葉。
用例・作例―、返事をしろⅡ（終助）軽く命令したり強調したりする意を表わす。
用例・作例よせ―いらない―ややⅠ（副助）1同種の物事を限定して示したり（例示的に）並べたりすることを表わす。
用例・作例新聞―雑誌を読む赤いの―白いの―青いのなど2〔雅〕疑問の意を表わす。
〔終助詞的にも用いられる〕用例・作例ここに―いますなど問ふ天の人にも負けん―〔＝負けることが有ろうか。
よもや有るまい〕Ⅱ（接助）「何かをする時に当たっては」という意を表わす。
用例・作例この計画が発表される―、『騒音・振動・排ガスなどの自動車公害が出る』と沿線住民が反撥（パツ）電車が止まる―いな―〔＝止まるか止まらないかのうちに、反射的に〕、乗客が入口に殺到したⅢ（終助）1同輩・目下の者を軽く促す気持を表わす。
用例・作例もう帰ろう―早く行け―2自分自身に言い聞かせるような気持を表わす。
用例・作例君が行かなきゃつまらない―3名前のあとに付けて、呼びかけることを表わす。
用例・作例太郎―、ちょっとおいで4〔雅〕感動の気持を込めて文を終止したり、その言葉を述べることを表わす。
用例・作例悲しいかな―松島―ああ松島―松島―古池―蛙（カハヅ）飛び込む水の音もんかもんか（終助）〔口頭〕「ものか」の変化。
もんかい。
ものもの（終助）理由をあげて、自分の立場を正当化したり、自分に加えられた仕打ちを不当のものとして非難することを表わす。
用例・作例だって嫌いなんだ―そんなこと、知らない―〔女性や子供が使う場合は、多く「もん」の形になる〕もがなもがな（終助）〔雅〕そうであることを主体が希望する意を表わす。
用例・作例世の中に避（サ）らぬ別れの無く―〔＝死別ということが無ければどんなにかよいのになあ〕ばやばや（終助）〔雅〕話し手がそうしたいと願う気持を表わす。
用例・作例あはれ知れらむ人に見せ―あはれ、死な―酒は飲ませたし、銭は有ら―〔＝無い〕のうのう（ナウ）Ⅰ（感）昔、「もしもし、ねえお前さん」の意で人に呼びかけることを表わした。
用例・作例― 、旅のお方Ⅱ（終助）〔各地の方言〕自分がそう感じる事について相手に同意を促す気持を表わす。
用例・作例暑い―〔＝なあ〕表記Ⅰは普通、「喃」と書く。
ののⅠ（格助）1あとに来る言葉の内容や状態・性質などについて限定を加えることを表わす。
用例・作例私―本文学部―学生革―かばん医療費―問題国語―教師異国―空秋―雨東京で―生活母へ―手紙しばらく―別れ富士―山国―ため雪―ようだ娘に着物―一つも〔＝せめて一枚くらい着物を〕買ってやりたい2あとに来る動作・状態の主体であることを表わす。
用例・作例桜―咲くころ父―帰りを待ちわびるお茶―濃いのを飲む3上の語を体言として扱うことを表わす。
用例・作例来る―〔＝こと〕が遅い安い―〔＝物〕がいいきれいな―をくれ魚のうまい―が食べたいこれは私―〔＝の物〕だ日本語では、『有る』は動詞である―に対し〔＝『動詞であるに対し』の口語的な表現〕、反対語『無い』は形容詞である4理由・根拠・主体の立場などを説得的に述べることを表わす。
用例・作例彼は病気な―だその日は雨が降っていた―です君も行く―か？〔＝『君も行くか』が、『行く・行かない』についての単純な疑問であるのに対し、相手の行くような様子を見て、それを確かめている表現〕またあした雨が降る―か？〔＝雨が降るとは一体どうした事なのだろう〕5あれこれ列挙して述べることを表わす。
用例・作例狭い―〔＝とか〕きたない―〔＝など〕と文句ばかり言う行く―行かない―ってはっきりしない痛い―〔＝とか〕痛くない―って〔＝とかいうどころではなく〕、とてもがまんが出来なかった6同格であることを表わす。
用例・作例友達―田中君店長―川口さんを呼んでくださいお父さん―邦雄博士は本当の人格者でした二―次〔4の口頭語形は、「ん」〕Ⅱ（終助）〔主として女性語・児童語〕1軽く断定することを表わす。
用例・作例いいえ、違う―これです―、私のはとてもいやな―2〔上昇調の発音で〕相手に質問することを表わす。
用例・作例何をする―あなたは好きな―これでいいと思う―3〔強く発音して〕相手を説得させようとすることを表わす。
用例・作例あなたは心配しないで勉強だけしていればいい―ねえねえⅠ（終助）1長呼による「ね」の強調形。
用例・作例やっぱりだめですか―いいわ―2「なさい」のぞんざいな表現「ない」の変化。
相手に何かをすすめたり頼んだりすることを表わす。
用例・作例さあ、そこんとこどき―どき―すし食い―Ⅱ（感）⇒ね〔「ねーえ」は女性語〕ねねⅠ（終助）〔「ねえ」ともなる〕1相手に同意を求める気持を表わす。
用例・作例いい天気です―おもしろい―2事の真偽などについて相手に確かめる気持を表わす。
用例・作例集合時間は十時です―どうだ―、やっぱりだめか3相手を納得させようとする気持を表わす。
用例・作例そうは思わない―これがいい―実は―、今度の休みに―、例の件をやることになったんだⅡ（感）親しい間柄にある人に対して、注意を喚起したり念を押したりする気持を表わす。
用例・作例―、おかあさん、いいでしょう―、分かったににⅠ（格助）1動作・作用を受けた結果、その事物が存在する場所を表わす。
用例・作例自動車が門の前―止まっている本棚―本が並べてあるバス―乗る壁―地図を貼（ハ）る2変化の結果、生じたものであることを表わす。
用例・作例湯が水―なる信号が赤―変わる豆をひいて粉―する3動作・作用が、その相手△に対して（から）行われることを表わす。
用例・作例君―だけ話す神―誓う学生―やらせる先生―しかられる母―教わる君たち―は世話になったねご家族の皆様―はお元気でいらっしゃいますか即刻改める分―は格別とがめるものではない4動作・作用が、どんな状態・状況で行われるか、ということを表わす。
用例・作例暗いうち―起きる卒業―際して言うなり―なる会わず―帰る用心―用心を重ねる〔＝いやが上にも用心する〕泣く―〔＝泣こうとしても〕泣けぬ思い言う―言われぬ〔＝筆舌に尽くせぬ〕苦しみ行く―〔＝こと〕は行くが、少し遅れる大揺れ―揺れる5その状態を認めさせるものとしての基準や対象を表わす。
用例・作例AはB―等しい海―近い町父―似た子一日―一度きびしさ―欠ける才能―恵まれる私―はよく分かる本―もいろいろ有って、全く無益なものも多い6動作・作用が何を目的として行われるかを表わす。
用例・作例昼は食事―帰る駅まで迎え―出る本を買い―行く7そのものに、さらに何かを添える意を表わす。
用例・作例竹―雀（スズメ）〔＝竹と雀は付きものだ〕鬼―金棒〔＝強い鬼の上に、さらに金棒を加える〕パン―〔＝と〕ミルク―〔＝と〕卵8動作の継続・反復を表わす。
用例・作例待ち―待った揉（モ）み―揉む揺れ―揺れているⅡ（終助）〔Ⅲの変化〕何かの事情でその通りにはならなかった事に対して、それが実現した場合の事を想定して感動することを表わす。
用例・作例母が生きていてくれたら、どんなに楽しかったろう―もしもあの車両に乗っていたら、死んでいたであろう―Ⅲ（接助）〔雅〕後件に述べられる動作・作用がどんな状態で行われるかを表わす。