考纲解读：细节理解题解题策略之————细节理解题高三英语组即先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题。
其特点是针对性强，节省答题时间，比较适用于解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题的效果不明显。
上面这两种读文方式的采用因人而异，无优劣之分。
当然，题型不同，读文的方式也应有所不同。
阅读理解部分考查考生的阅读理解能力，即对文章的整体和局部信息的理解和把握能力。
整体指的是文章的主旨要义、作者的观点态度或意图、上下文的逻辑关系等。
该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考情分析：3代气息。
阅读理解文章具有英语语言独有的文化特征，试题信息量大，对考生阅读速度和快速处理信息的能力要求更高。
阅读理解的体裁以说明文、记叙文、应用文为主，议论文偶有考查，题型设置以细节理解题和推理判断题为主，兼顾词义猜测题和主旨大意题。
细节理解题相对简单，而其他三种题型相对较难，且在题型设置上，推理判断题的难度会适当加大。
本专题将对这四种题型进行递进式的指导。
Learning aims:1.Master reading skills2.Improve the abilities of analyzing and processing information解题策略指导：2方式(一) 文章——问题——文章即先粗读文章，然后看问题，最后再通过精读文章来解答问题。
这是考生常用的按部就班的阅读方式，其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。
但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时积极主动的预测文章内容。
方式(二) 问题——文章——问题但无论采用哪种方式，一旦选定适合自身的方式，应持之以恒，形成读文做题的习惯。
81．段首、段尾处常考2．转折处常考3．对比、比较处常考4．因果处常考5．举例说明处常考6.特殊标点处常考7.结论建议处常考8．观点态度处常考三、破解Th僻词的 2 大技法——灵活使用阅读理解涉及词汇、句子、段落、语篇四个层次的理解问题，而其中最根本的是词汇。
词汇是构成语言的基本元素。
如果考生掌握的词汇量不够，在阅读过程中处处都是生词，则会处处碰壁，就难以顺利地读懂文章。
因此，积累足够的词汇是提高阅读技能的第一步。
一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些自己不认识的词。
高考文章中允许出现3%的超纲词。
《考试大纲》要求考生能“根据上下文推测生词的词义”，因此词义猜测题也是高考题型之一。
正确处理阅读中遇到的生词，掌握一定的猜测生词词义的技巧，对于理解文章及答题都非常重要。
对于生词一般有如下两种处理方式：(一)无关紧要的词汇——“跳过去”(二)影响阅读的词汇——“猜出来”析题型——高考怎么考1.特殊疑问句形式。
以when, where, what, which, who, how much/many 等疑问词引出的问题。
2.判断是非形式。
含有TRUE/FALSE, NOT true 或EXCEPT 等的判断是非的问题。
此时要注意题干中是否含有否定词，如not, never 等。
3．以“A cc o rd i ng t o...”开头的提问形式。
4．填空形式。
如The biggest challenge for most mothers is from .[正确选项特征]1.同义替换。
指对原文句子中的关键词进行同义替换。
如把lose one’s job 换成了be out of work。
有些细节理解题把原文中的一些词变换一下词性，如把important 变换成of importance；改变原文中句子的语态，如主动语态与被动语态的转换。
2.信息归纳。
用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，设置为正确答案。
3.正话反说。
把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。
[干扰选项特征]1.张冠李戴。
是原文信息，但不是题目要求的内容。
2.无中生有。
符合常识，但不是文章的内容。
3.曲解文意。
与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动。
4.颠倒是非。
在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。
5.正误参半。
部分正确，部分错误。
通技法——解题怎么办一、直接信息题——二步准判定1.第一步：依据题干信息，选择定位关键词2. 第二步：由定位关键词，回原文进行信息定位。
[典例示范](2017·全国卷Ⅰ阅读B 节选)The homeowner was very helpful.A wire basket was found.I put some pine branches into the basket to make this nest safe and comfortable.I placed the chick in the nest, and it quickly calmed down.26．What made the chick calm down?A．A new nest. B．Some food. C．A recording. D．Its parents.二、间接信息题——注意三方面间接信息题相比直接信息题，命题的隐蔽性更强，正确选项一般都会在原文基础上进行改造。
在做间接信息题时，要做到“两关注”“一防范”。
“两关注”是指关注正确选项的两个特征：一是同义词替换或释义，即把文中语言(词汇和结构)改头换面，来表达相同的意思；二是对文章信息的归纳。
“一防范”是指防范干扰选项的逼真性，稍有不慎就会落入命题人设置的陷阱中。
因此，在做细节理解间接信息题时，要根据所找信息，分析选项，对比其中所用词汇，避免误选答案。
必要时要对原文信息进行归纳，然后比对选项，进而选出正确答案。
间接信息题解题流程1.第一步: 审读题干抓关键，定位信息区间。
2. 第二步：选项与原文逐一比对，确定正确选项。
(一)看是否是“同义替换”同义替换是指命题人利用同义词或近义词对原文的关键信息进行替换。
解题时，考生应该根据题意，快速跳读全文，找到关键信息，然后在选项中寻找与原文信息最接近的同义词或近义词，这样就可确定正确答案。
[典例] (2017·全国卷Ⅱ阅读B 节选)I first met Paul Newman in 1968, when George Roy Hill, the director of Butch Cassidy and the Sundance Kid, introduced us in New York City.When the studio didn’t want me for the film —it wanted somebody as well known as Paul —he stood up for me.I don’t know how many people would have done that; they would have listened to their agents or the studio powers.24.Why was the studio unwilling to give the role to author at first?A．Paul Newman wanted it. B．The studio powers didn’t like his agent.C．He wasn’t famous enough. D．The director recommended someone else.(二)看是否是“信息归纳”归纳信息是指命题人用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，这是命题人设计细节理解间接信息题时经常使用的手段之一。
考生首先应依据题干指向，到文中找到相应的信息区间，然后尝试用自己的语言去归纳文中的信息或事实，然后再看选项，挑选出和自己所归纳的信息最接近的选项作为正确答案。
[典例] (2016·全国卷Ⅰ阅读B 节选)Grandparents Answer a CallAs a thirdgeneration native of Brownsville, Texas, Mildred Garza never planned to move away.Even when her daughter and son asked her to move to San Antonio to help with their children, she politely refused.Only after a year of friendly discussion did Ms.Garza finally say yes.That was four years ago.Today all three generations regard the move as a success, giving them a closer relationship than they would have had in separate cities.25.Why was Garza’s move a success?A．It strengthened her f amily ties. B．It improved her living conditions.C.It enabled her to make more friends. D．It helped her know more new places.(三)给干扰选项定性高考英语阅读理解在考查细节理解题时，在干扰项的设置上也是“煞费苦心”，常使用诸如张冠李戴、无中生有、曲解文意、颠倒是非、正误参半等方式来造成句意的改变。
其中最常见的干扰项是用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不易引人注意的地方换了几个词汇，造成句意的改变。
[典例] (2017·全国卷Ⅰ阅读B 节选)I got a rescue call from a woman in Muttontown.She had found a young owl ( 猫头鹰) on the ground.When I arrived, I saw a 2 to 3weekold owl.It had already been placed in a carrier for safety.25．Why was the author called to Muttontown?A．To rescue a woman. B．To take care of a woman. C．To look at a baby owl.D.To cure a young owl.[典例示范]2．(原文节选)In between running one of the world’s largest charitable agencies and acting as Microsoft’s technology advisor, Bill Gates manages to find time to read books,(2017·全国卷Ⅱ阅读D 节选)When a leafy plant is under attack, it doesn’t sit quietly.Back in 1983, two scientists, Jack Schultz and Ian Baldwin, reported that young maple trees getting bitten by insects send out a particular smell that neighboring plants can get.These chemicals come from the injured parts of the plant and seem to be an alarm.What the plants pump through the air is a mixture of chemicals known as volatile organic compounds, VOCs for short.32．What does a plant do when it is under attack?A．It makes noises.B.It gets help from other plants.C.It stands quietly.D.It sends out certain chemicals.Ⅰ.命题方式练请选择以下设误方式(张冠李戴、无中生有、曲解文意、颠倒是非、正误参半)或正确选项特征(原文原词、同义替换、信息归纳、正话反说)填入下表的“诊断”一栏中。