口语交际聊聊书法
【教学目标】
1.能讲述了解到的关于我国古代著名书法家的资料及故事。

2.能有条理地表达自己在书法方面的实践活动及感受。

3.能和同学交流学习书法的益处。

4.对感兴趣的话题能深入交谈。

【重点难点】
重点：
能有条理地表达交流内容。

难点：
对感兴趣的话题能深入交谈。

【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、图片导入。

课件展示书法图片。

学生观察，交流感受。

师：从同学们的感叹中，我能感受到大家对书法的喜爱。

书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，一直深受人们的喜爱和珍视。

今天，我们就一起来聊聊书法。

二、自主准备，汇报交流。

1.出示交流内容，学生做好讲述准备。

出示：你知道我国古代有哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？
你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？
你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？
你认为练习书法有什么益处？
学生讨论：还要做好哪些准备？
小组汇报，综合小结。

（1）对书法家及书法知识不了解的同学注意搜集相关资料
（2）有过参观经历的同学可以在讲述中展示相关的照片、实物，帮助讲述。

（3）学习过书法的同学可以向大家展示一下自己的作品，说说练习中印象深刻的事。

（4）可以结合具体的事例及自己的真实感受来说练习书法的益处。

2.学生组内交流，选出讲得好的同学。

师：交流时讲的同学注意表述要有条理，如可以分点说明；听的同学注意要认真听，想想讲的同学在哪些地方可以做得更好。

学生讨论：怎样表述能更清楚、生动？哪些地方大家比较感兴趣？
汇报交流：有条理地表达，可以分点说明；结合图片、实物，能使讲述更生动。

三、班级讲述、评议。

组内讲得好的同学进行班级讲述。

展示，师生评议。

（表述是否清楚、讲述是否生动、哪些地方做得很好。

）
学生组间交流，对感兴趣的话题深入交流。

根据组内选出的感兴趣的内容，自选小组，进行深入交流。

四、课堂小结。

这节课我们互相讲述了自己对书法的认识和了解，也学到了怎么将内容讲得有条理、更生动，大家在课下可以自己组织，多开展关于书法的活动，例如讲书法故事、书法学习小组等，看谁能成为我们班的“书法大家”。