2012学年第一学期教学活动设计
鞋感觉就像套着小小的帽子一样，滴嘟滴嘟，真有趣！
二、欣赏、理解歌曲《大鞋与小鞋》
1. 初步欣赏歌曲
过渡：诶，今天金老师就为大家带来了一首好听的歌曲《大鞋和小鞋》。

2. 再次欣赏歌曲
提问：歌曲的名字是什么？你听到了什么？
以歌词回应。

3. 第三次欣赏，教师清唱，出示图片理解歌词内容。

1) 过渡：这首歌曲真好听（师接着清唱）
2) 第一段提问：
我穿谁的鞋？就像什么？怎么样了？（生回答后出示图片加深理解）
发出了怎么样的声音呢？（先出示图片，带领幼儿打击节奏）我们一起来试一试吧。

3）完整学习打击第一段节奏
4）第二段提问：
我穿谁的鞋，就像两顶帽？套在哪里？发出怎么样的声音？（生回答后出示图片加深理解）
4. 完整清唱
三、学唱歌曲
1. 师完整演唱
过渡：行啊，连起来！
2. 师带领幼儿完整演唱
过渡：唱的真不错，现在我们来个比赛，弟弟小朋友为一组，妹妹为一组，听一听，哪一组更棒！
3. 分组演唱
师生对唱
过渡：好，现在我们来玩个对接游戏，金老师唱第一句，你们来帮我唱第二句！（生唱节奏谱歌词）
过渡：来，换一换，让我也唱一唱。

生生对唱
过渡：朋友们自己来试一试！
4. 表演歌曲
师：真棒，现在我们跟着音乐一起来表演吧！通过多种形式的倾听和演唱鼓励幼儿大胆演唱歌曲。

备注：（教具照片、故事、歌谱等）。