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民主集中制的具体内容是：
(1) 会员个人服从组织，少数服从多数，下级 组织服从上级组织； (2) 教育工会各级领导机关，除它们的派出机 关外，都由选举产生； (3) 教育工会的领导机关是教育工会代表大会 和它所产生的教育工会委员会；
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(4) 教育工会各级委员会向同级会员大会或 会员代表大会负责并报告工作和经济收支 情况，接受会员监督； (5) 教育工会各级委员会实行集体领导和分 工负责相结合的制度，凡属重大问题都要 由委员会民主讨论，作出决定； (6) 教育工会各级领导机关，要经常听取下 级组织和会员的意见，切实研究和解决他 们提出的问题，下级组织要向上级组织请 示报告工作。
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4.教育职能
教育工会要按照培养“有理想、有道德、 有文化、有纪律”的社会主义新人的目标， 对教职工进行形势任务教育，爱国主义、集 体主义、社会主义教育和职业理想、职业道 德、职业纪律、职业技能教育，特别要进行 党的基本路线和中国特色社会主义理论教育， 不断提高他们的思想、政治素质和业务素质， 使工会成为广大教职工“在实践中学习共产 主义的学校”。
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政治地位
教育工会是在党的领导下教职工自愿结合 的工人阶级群众组织，是党联系群众的桥梁 和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是办 好社会主义学校的重要依靠力量。
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社会地位
教育工会作为工人阶级的阶级组织，它代 表广大教职工有组织、有纪律、有领导的参 政议政，参与教育事业的民主管理民主监督， 在促进我国教育事业的改革与发展中，发挥 重要作用。
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教育工会最根本的属性
教育工会的阶级性和群众性是互为条件的。 它的群众性是以其阶级性为前提的，是在工人 阶级范围内的群众性；它的阶级性是以群众性 为基础的，是有广泛深厚的群众基础的阶级性。 工人阶级的阶级组织和群众组织的统一，就是 教育工会的根本属性。
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一、教育工会组织
• • • • 教育工会的性质 教育工会的地位 教育工会的职能 教育工会的组织建设
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教育工会的职能
教育工会的基本任务，就是要通过开 展工作和组织活动，调动广大教职工的 社会主义积极性，把教职工群众紧密地 团结在党的周围，为促进教育事业的改 革与发展，完成育人这一根本任务而努 力。它具有维护、建设、参与、教育四 顶基本社会职能。
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1．维护职能
教育工会要在维护全国人民总体利益的同 时，表达和维护教职工的合法权益。从根本 上说，全国人民的总体利益同教职工的具体 利益是一致的，但是总体利益与具体利益之 间，这部分群众同那部分群众具体利益之间， 往往产生某些矛盾。特别在当前不断深化改 革的情况下，更会产生一些新的矛盾。因此， 教育工会要及时向党政反映教职工群众的意 见和要求，维护他们的合法权益。与此同时， 也要教育和引导教职工正确处理好国家、学 校和个人三者的关系。
教育工会依法代表和组织教职工，参加学 校的民主管理和民主监督，参加学校各项重大 改革方案，以及有关涉及教职工具体利益的政 策、措施的制订，充分反映和体现教职工的意 愿和要求。同时，积极向教职工宣传解释学校 的改革目标和措施，以及存在的困难和问题， 沟通学校党政与教职工群众的联系，参与协调 社会矛盾，做好疏导工作，落实全心全意依靠 广大教职工办好社会主义学校的指导思想，保 护教职工群众投身改革及支持改革的热情。
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工会基层委员会的基本任务：
1.执行会员大会或会员代表大会的决议和 上级工会的决定，主持基层工会的日常工 作。 2.代表和组织教职工依法通过教代会和其 它形式，参加学校民主管理和民主监督。 学校教育工会委员会是教职工代表大会的 工作机构，负责教代会的日常工作，检查、 督促教代会决议的执行。
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二、教育工会会员的权利和义务
• 教育工会会员的权利 • 教育工会会员的义务
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教育工会会员应履行的义务有：
1、努力学习政治、文化、科学技术和管 理知识，不断提高政治思想素质和业务技 术素质； 2、发扬主人翁精神，积极参加学校民主 管理，为学校改革和发展献计献策。努力 完成教学、科研、生产、科技开发、推广 和运用及管理工作任务为培育人才尽心尽 力；
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3．教育工会的基层组织
教育工会基层组织可根据具体情况
建立分工会委员会或工会小组，并根 据工作需要设立各种专门工作委员会 (或组)，如宣传、文体、生活福利、 财务、女教职工、青年工作等。
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教育工会基层组织的会员大会或会员代表大
会，一般每年召开一次。会员代表大会的代表 实行常任制，任期三至五年。工会会员大会或 会员代表大会的职权是： 1.审议和批准工会委员会的工作报告；
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二、教育工会会员的权利和义务
• 教育工会会员的权利 • 教育工会会员的义务
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பைடு நூலகம்
教育工会的性质
中国工会是在中国共产党领导下职工群众自 愿结合的工人阶级的群众组织，是党联系群众 的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱。 教育工会是中国工会的一个组成部分，是一 个特殊的产业工会。它是教育系统覆盖面最广， 具有普遍代表性，以一个整体出现于社会的教 职工自愿结合的工人阶级的群众组织，是发展 我国教育事业的重要力量。
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教育工会的性质表现在两个方面
一是阶级性
阶级性表现为，教育工会不是任何社会成员 都可以加入的超阶级的组织，它只能由工人阶 级的成员--在教育系统工作的广大教职工构成。
二是群众性
群众性表现为，教育工会是教育系统最广泛 的群众组织，广大教职工可以自愿参加。教育 工会开展的各项活动，都是建立在教职工群众 自愿基础上的。
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教育工会会员的权利主要有：
1、在工会的会议和工会的报刊上参加关 于工会工作和教职工有关问题的讨论； 2、有选举权、被选举权和表决权； 3、批评工会的任何组织和任何工作人员， 要求撤换或罢免违法、失职的工会工作人 员
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4、对国家生活和社会生活问题以及对 学校工作提出批评与建议，要求工会组 织向有关方面如实反映； 5、在正当利益受到损害或合法权益受 到侵犯时，要求工会给予表达维护和申 诉保护； 6、参加工会活动，享受工会举办的文 化、福利事业的优惠待遇。
2. 审议和批准工会委员会的经费收支情况报告 和经费审查委员会的工作报告；
3. 选举工会基层委员会和经费审查委员会。 工会基层委员会和经费审查委员会每届任期 三至五年。
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工会基层委员会的委员，应在会员或会
员代表中充分酝酿协商的基础上选举产生； 主席、副主席可以由会员大会或会员代表 大会直接选举产生，也可以由工会基层委 员会选举产生。工会基层委员会、主席、 副主席以及经费审查委员会的选举结果， 报上一级工会批准。
教育工会的主席、副主席由同级工会委 员会民主选举产生，报送上级工会批准后 生效。。任期未满时，不得随意调动其工 作。因工作需要调动时，应当征得本级工 会委员会和上一级工会的同意。
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5．教育工会与党政的关系
教育工会是党领导下的群众组织，实 行“上级工会和同级党组织双重领导，以 同级党组织领导为主”的组织原则。教育 工会要在党的领导下，依照《工会法》独 立自主地开展工作。教育工会与教育行政 是两类不同性质的社会组织。前者是群众 组织，后者是政府职能部门。两者是亲密 的合作关系。在开展工作中，应做到互相 尊重，互相支持，互相监督。
3.参与协调劳动关系和调解劳动争议，与学 校行政方面建立协商制度，协商解决涉及 教职工切身利益的问题。 4.组织教职工开展劳动竞赛、合理化建议、 教研科研活动，总结推广先进经验。做好 先进教育工作者、优秀教师的评选、表彰、 培养和管理工作。
5.对教职工进行思想政治教育，鼓励支持教 职工在职学习，开展丰富多彩的文娱活动。 办好工会文化、教育、体育事业。
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6.监督有关法律、法规的贯彻执行。协助 学校行政方面办好教职工集体福利事业， 改善教职工生活。 7.维护女教职工的特殊利益。 8.搞好工会组织建设，健全民主制度和民 主生活，建立和发展工会积极分子队伍。 9.收好、管好、用好工会经费，管理好工 会财产和工会的企业、事业。
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4．教育工会领导干部的选举和任免
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教育工会的地位
教育工会的地位，是指它在国家政治、经济 与社会生活中所占有的位置。教育工会作为工 人阶级的阶级组织和群众组织，归根到底，它 的地位是由工人阶级的地位所决定的。我们国 家是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础 的社会主义国家，工人阶级是领导阶级，是社 会主义建设和改革的主力军。作为工人阶级群 众组织的教育工会，在国家经济和社会生活中， 占有重要的政治地位、社会地位和不可动摇的 法律地位。
扬州华美达房地产开发有限公司工会
二０一三年０四月二十六日
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中华人民共和国工会法
• （1992年4月3日第七届全国人民代表大 会第五次会议通过 根据2001年10月 27日第九届全国人民代表大会常务委员 会第二十四次会议《关于修改〈中华人 民共和国工会法〉的决定》修正）
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一、教育工会组织
• • • • 教育工会的性质 教育工会的地位 教育工会的职能 教育工会的组织建设
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2．建设职能
教育改革是一项巨大的社会系统工程， 需要广大教职工的理解和支持。教育工 会要组织和团结教职工以主人翁精神积 极参加学校各项改革，认真贯彻党的教 育方针，努力完成以教学、科研为中心 的各项工作任务，做好教书育人、管理 育人、服务育人工作，培养德、智、体 全面发展的建设者相接班人
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3．参与职能
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二、教育工会会员的权利和义务
• 教育工会会员的权利 • 教育工会会员的义务
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教育工会是教职工群众自愿结合的 组织。在这个组织中的每个会员都享有 应有的权利，又都必须履行应尽的义务。 权利和义务是相互的，没有无权利的义 务，也没有无义务的权利。每个教育工 会会员都要珍视自己的权利，明确自己 的义务，正确行使权利，认真履行义务。