答案：B．政治经济制度
《学记》上说：“学不躐等”，这句话体现了（ ）
A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则
答案：A．循序渐进的教学原则
中国实行的第一个现代学制被称为是（ ）
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
答案：B．癸卯学制
中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为 ( )。
教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）
A.赫尔巴特的《教育学》 B.杜威的《民本主义与教育》 C.凯洛夫的《教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》
答案：A.赫尔巴特的《教育学》
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（ ）
A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔
答案：C.赫尔巴特
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
答案：B.夸美纽斯
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
()
A.《大教学论》 C.《爱弥儿》
B.《教育漫话》 D.《普通教育学》
答案：B.《教育漫话》
“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性
被公认的第一部现代教育学著作是( )。
A.《学记》
B.《雄辩术原理》
C.《大教学论》 D.《普通教育学》
答案：D.《普通教育学》
“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
A.赫尔巴特 B.皮亚杰
C.杜威
D.瓦·根舍因
答案：C.杜威
下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )
A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
答案： A、C、D、E
在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点？（ ）
A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是
答案：A、B、C、D、E
三、填空题
教育制度的发展经历了从前制度化教育，制度化教育，再到
答案：非制度化教育
的过程。
古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指
答案：C.终身性
中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》
答案：C．《学记》
教育科学体系中的基础学科是（ ）
A．教育经济学 B．教育学
C．心理学
D．学校管理学
答案：B．教育学
决定教育性质的根本因素是（ ）
A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术
学校教育的构成要素：
。
答案：教育者、受教育者、教育影响
学校教育制度的类型： 、 、 。 答案：双轨制学制、单轨制学制、分支制学制
。 “教，上所施，下所效也”；“育，
1902 年我国颁布了第一个近代学制
即
。
答案： “壬寅学制” 、《钦定学堂章程》
1903 年颁布并正式实施了
即
；
答案： “癸卯学制” 《奏定学堂章程》
的社会
活动。
答案：培养人
西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括
。
答案：文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文和音乐。
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的
。
答案：废科举，兴学校。
中国近代完备的学制系统产生于 1902 年的“壬寅学制”以及 1903 年的
。
答案：癸卯
普通教育主要是指升学为目标，以 答案：基础学科知识
。
答案：礼、乐、射、御、书、数。
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的
教育家是
。
答案：赫尔巴特。
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的 答案：启发性
原则。
教育学作为一个学科独立的标志是
。
答案：夸美纽斯的《大教学论》
教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种
A.中庸 B.大学 C. 论语 D.学记
答案：D.学记
提出“化民成俗，其必由学"的作者是 ( )
A.中庸 B.礼记 C. 论语 D.学记
答案：D.学记
在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）
A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特
答案：B.洛克
"建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和 （ ）
第一章 教育与教育学练习题
一、单项选择题
义务教育的实施充分说明现代教育具有（ ）
A.公共性 B.科学性 C.国际性 D.终身性 答案： A.公共性
古代学校产生于（ ）
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 答案： B．奴隶社会
制度化教育阶段开始于（ ）
A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪
首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是（ ）
A．康德 B．洛克 C．培根 D．赫尔巴特
答案：D．赫尔巴特
在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》
答案：B．赫尔巴特的《普通教育学》
资产阶级传统教育学的代表人物是（ ）
A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特
答案：D.赫尔巴特
20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）
A.杜威《民本主义与教育》 B.赞可夫《教学与发展》 C.凯洛夫《教育学》 D.赫尔巴特《普通教育学》
答案：A.杜威《民本主义与教育》
主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ）
A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳
答案：A.杜威
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威
答案：D.杜威
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )
A.循序渐进原则 B.直观性原则、 C.启发性原则 D.因材施教原则
答案：A.教育问题
孔子的教育思想集中体现在（ ）
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》
答案：A.《论语》
“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自的。
()
A. 洛克《教育漫话》 B.卢梭《爱弥儿》 C.康德《论演说家的培养》 D.赫尔巴特《普通教育学》
答案：B.卢梭《爱弥儿》
A.《大学》B.《中庸 C.《孟子》D.《学记》
答案：D.《学记》
主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ）
A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳
答案：A.杜威
推动教育学发展的内在动力是(
A.教育规律 C.教育现象
B.教育价值 D.教育问题
)的发展。
答案：D.教育问题
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》
答案：D.《学记》
在古希腊，最早提出发现法的大教育家是 （ ）
A.德谟克利特 B.亚里士多德
C.柏拉图
DHale Waihona Puke 苏格拉底答案：D.苏格拉底
古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是（ ）
A.《太阳城》B.《理想国》 C.《政治学》D.《乌托邦》
答案：B.《理想国》
答案：C.近代
制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（ ）
A.特殊教育系统 B.职业教育系统 C.学校教育系统 D.社会教育系统
答案：C.学校教育系统
各国的学校教育系统基本形成于（ ）
A.19 世纪末 B.18 世纪末 C.20 世纪末 D.17 世纪末
答案：A.19 世纪末
“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是 （ ）
答案：A. 赞科夫
教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )
A. 孔子 C. 夸美纽斯
B. 《礼记：学记》 D. 赫尔巴特
答案: D. 赫尔巴特
教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是( )
A. 实用主义教育学 B. 实验教育学
C. 文化教育学
D. 批判教育学
答案: A. 实用主义教育学
下列属于原始社会教育特征的是( )
A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性
答案：C .无阶级性
在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
A.生物起源说 C.心理起源说
B.神话起源说 D.劳动起源说
答案：A.生物起源说
“教学与发展”理论的倡导者是( )
A. 赞科夫 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 根舍因
二、多项选择题
实用主义教育学的主要观点是（ ）。
A．以儿童为中心 B．重视学生自己在教学过程中的独立发现 C．学校即社会
D．以经验为中心组织课程 E．教育即学生经验的持续不断的增长
答案：A、B、C、D、E
现代教育的特征主要有（ ）。
A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性 E．终身性和未来性
答案：D.礼、乐、射、御、书、数
在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（ ）
A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首陀罗
答案：C.婆罗门
中国的科举制度开始于 （ ）
A.明清时期 B.两汉时期 C.隋唐时期 D.魏晋南北朝时期
答案：C.隋唐时期
战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 （ ）
1922 年颁布实施了