（3）滥垦滥伐现象近年来比较严重，致使大量泥沙淤积在河床中，从而造成严重的灾害。
答案：1、A 2、D 3、B 4、C 5、A 6、D 7、（1）水土流失1/5黄土高原（2）生物（3）《土地管理法》《森林法》《草原法》8、（1）B蔬松植被植树种草、退耕还林还草等（2）西北（3）洪涝
归纳总结
1、本课学生掌握的知识点有：
学习要点：合理利用每一寸土地
1、土地利用中的问题有、、
等。
2、土地是立国之本。我们要注意用地、用地、耕地。
3针对我国土地利用存在的问题，我国把
作为一项基本国策。
1、教师根据学生情况，提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。（学生自学时教师可以巡视检查学生自学的情况，解决一些必要的问题。）
2、本课学生难以掌握的知识点有：
教学反思
重点
十分珍惜和合理利用每一寸土地的重要意义。
难点
十分珍惜和合理利用每一寸土地的重要意义。
【教学环节安排】
环节
教学问题设计
教学活动设计
最佳问题
解决方案
情境引入
由身边的人均耕地的变化和黄土高原的景观特点导入土地问题。
教师充满激情，提出问题，学生回顾并依次回答上节课学到问题，思考土地利用中的问题。
自主学习
学生分析：学生观察图后分析产生问题的原因以及解决措施。
在此基础上总结如何解释漫画含义。
2、学生讨论：学生自由发言说出日常生活中常见到与污染土地资源的现象。师生共同总结。
3、学生读3.14图,讨论分析：学生读书分组讨论自由回答。比较谁回答的方法最有效？
引导学生从法律、国策、土地日等方面理解。
4、学生在课本中掌握记忆。
3、下列对土地资源的开发利用措施，叙述正确的是（可占用农田大搞经济开发区
D.为提高草场利用率，可增加放牧牲畜的数量
4、我国草场利用中的主要问题是()
A.城镇附近大型现代化牧场不断兴起
B.我国草场面积过小，不能满足人们需要
C.草场过度放牧，草场退化严重
拓展应用
分组讨论：保护和节约资源，我们能够做些什么？（发散思维，鼓励为主，教师及时评价）
教师提出问题，学生独立完成，积极自由起来说自己的想法，其他同学补充完善并作笔记。
巩固训练
教师提出训练要求（时间、规范等），学生根据所学知识独立完成。
师生共同矫正补偿。
1、有关我国土地类型利用的做法不正确的是（）
A.积极垦荒，不断扩大耕地面积
D.草场污染严重
5、下列关于我国土地资源利用中存在的问题叙述不正确的是（）
A.我国水土流失不严重
B.森林资源有日益减少的趋势
C.草场普遍超载，导致草质下降，草场遭到破坏
D.土地沙化严重，南方也出现了成片的沙荒地
6、下列哪一项不是我国土地利用中存在的问题（）
A.耕地破坏，水土流失严重B.草场超载，草质下降
2、学生根据教材内容和教师要求自主完成
3、教师提出交流要求，学生交流自主学习情况
合作展示
三、合理利用每一寸土地
1、土地问题
A、读图3.13,并结合身边实际，说出你看到或听到的我国土地利用中存在哪些问题？
B、土地问题会给生活带来哪些不良的影响？
2、我们自己生活的地区中还有哪些破坏
土地与污染土地资源的现象?还有哪些乱
8、读图分析回答：
image016.png(13.52 KB)2007-10-20 22:02
（1）A、B、C、D四地中，地区是我国目前水土流失最严重的地区，产生的根本原因是：黄土高原土质，破坏严重，暴雨集中，地表径流季节变化大。为保持本区水土，我们应采取的主要措施是
。
（2）地区是我国草原退化现象最突出地区。
B.大量植树造林，提高森林覆盖率
C.在半干旱地区采取退耕还牧政策
D.控制工业、交通、城镇建设和生活用地
2、我国土地资源面临的问题是（）
A.由于大规模的植树种草，使耕地迅速减少
B.由于大规模的垦荒，使耕地面积不断增加
C.近几年我国土地面积没有变化
D.由于水土流失，土地沙漠化，利用不合理，使耕地迅速减少
第三章中国的自然资源
第二节土地资源（第二课时）
【教学任务分析】
教学
目标
知识与技能
使学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
过程与方法
从生活、生产实际出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用存在的问题及对策。
情感态度价值观
使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，从而初步树立正确的资源观和环境观
C.过度开垦放牧，引起荒漠化D.土地价格过低
7、读漫画图，回答：
（1）该漫画所示的现象是，我国每年由于这种状况而流失的表土约占全国陆地面积的分之一。这种现象在我国的地区最明显。
（2）形成这种状况的主要原因是资源受到了破坏。
（3）针对这种状况，国家制定并颁布了《》、《》、《》等，加强对土地资源的保护，而且把作为一项基本国策。
占耕地的现象?
3、这些问题大都是由于人为原因造成的，如何来解决这些问题呢？国家采取了怎样的应对措施？举例说明。
4、我国的土地国策是什么？
三、合理利用每一寸土地
1、学生讨论：生读图3.13并结合身边实际自己思考存在哪些问题，小组交流共同展示。
教师总结：水土流失、乱占耕地、土地退化、沙化严重等。
让学生完成活动1，理解图中的三幅漫画分别表示什么含义？