浅析电子实训教学中存在的问题及对策
摘要：电子实训是与社会生活息息相关的专业，对于社会发展和科技的进步都有着重要的作用。
因此，中职学校在进行电子实训教学改革中，应积极与时代发展相衔接，改进教学体系中的不足之处，加强对学生整体性和实践性教学的培养，进而促进学生的全面发展。
关键词：电子实训;教学;问题;对策
1 电子实训教学存在的问题分析
1.1 学生基础差，学习目标不明确
近年来，我国职业教育纷纷扩大招生规模，降低了招生的标准，这就使得学生的基本素质良莠不齐。
部分学生进来后，由于基础知识较差，上课听不进，听不懂，严重影响了教学质量和教学进度。
一段时间下来，不少学生感到难学，逐渐产生了厌学情绪。
另一方面，职业教育学校招进来的学生，有相当一部分并不想上职业学校，而是考普通高中无望后，在家长逼迫下的无奈选择。
因此，即使进到职业学校，也是抱着“破罐破摔”的思想，学习目标不明确，意志力薄弱，在学习上缺乏主动性和积极性。
1.2 教学模式有待创新
在中职学校实施教学中，教师改革的过程中，已经对学生学习需求进行了分析，并有所改进。
然而，就目前而言，还有很多教师不能适应教学改革，对自身的教学模式没有进行改进。
在电子实训教学中，较为突出的问题在于以教师为中心的传统教学模式，在这种教学模式下，教师更倾向于将教学的重心引向自己，而忽视了学生主观能动性的发挥，导致学生不愿意主动接受教师的知识，而是被动地接受教师传授的知识。
1.3 评价体系过于陈旧
现阶段，在电子实训教学中主要实施课后评价和考核，并将考核成绩作为学生学习效果的唯一评价，缺乏其他教学评价作为补充。
考试成绩虽然能够直观反映学生的学习效果，也能对学生学习产生一定的督促作用，但是相对而言，过分依赖学习成绩很有可能造成教师对学生评价的单一性，学生学习的自主性也被压抑，不利于学生长期的学习和发展。
1.4 教师教学积极性不高
在中职学校教学难题中教师的教学思想和教学模式的陈旧也是限制电子实训教学的原因之一，在大部分电子实训课堂教学中，教师还是满足于传统的灌输式教学，教学过程缺乏激情，这样只会增加学生的厌学情绪，对电子实训教
学造成很大的负面影响。
此外，有些教师毕业后直接进入学校，虽然具备了较强的理论知识，但由于没有经过专业技能的培训就开始授课，实践经验较少，所以在课堂上容易出现死记硬背的情况，课堂气氛也不活跃，学生的学习积极性也难以提高。
2 加强电子实训教学的策略
2.1 完善中职学校教学实践平台
新的社会发展要求优秀的人才必须要具备较强的实践能力和创新能力，这种实践创新能力主要指的是良好的分析设计能力、综合运用能力和团队协作能力。
因此，学校在电子实训教学的过程中，还应该创建发展条件为培养学生的实践能力和创新能力做准备。
首先，学校应该加强实践基地建设，培养学生的动手能力、操作能力，鼓励学生勇于创新，培养学生的创新思维，从而使其能够更好地适应社会需求。
其次，学校还应建立理论教学与实践教学于一体的教学实践平台，使学生能够借助该平台开展创新型课题研究，了解本专业的前沿技术。
2.2 完善考评体系
在学生的实践教学体系中，完善考评体系也是促进学生全面发展的重要手段之一。
鉴于此，中职学校还应积极推行多元化的实践性教学评价机制，加强对学生实践情况的分
析和整理，从而提高电子实训教学的质量。
首先，要建立全面的教师评价机制，让学生的指导教师对学生在实训中的情况或活动进行全面的评价，并制定一个科学的评价标准，对学生的实践活动分等级评价，将此作为学生奖项的重要参考之一。
其次，在学生实习单位，也可以采用学生自评、测评、考评等方式对学生的实践活动进行量化打分，这样可以全方位的体现出学生实践的效果，提升学生实践活动的质量。
2.3 创新教学模式
教学模式是教学理论与教学实践的中介。
对于它的研究不仅需要有教学理论研究的基础，还需要深入到实践中去积累经验。
为了拟定构建出适合电子实训的课堂教学模式，笔者采取了以下的步骤：
第一步从理论上借鉴国内外相关教学的先进经验和可用的成果“为我所用”;
第二步从实践中对周边县、市中职学校采用的具有改革意义的课堂教学模式进行调查研究、比较并综合，结合理论分析拟定出了“导向-中心-实践-实习”课堂教学模式，这种综合的教学模式可以使教学环节更加充实，学生在紧凑、科学的教学环节中会逐渐感受到电子实训的乐趣，进而促进自身的学习
2.4 加强教师队伍建设，提高师资力量水平
中职学校应加强对教师队伍的管理，对于学校在聘教师，也应该创造条件，要不断丰富教师的专业知识和实践能力，让他们真正起到导航的作用。
专业教师要具备现代科研意识和科研能力，能够为学生提供学科前沿的专业课外书目，把学生的学习带入一个更高的学科发展领域。
只有这样，我们的电子实训教学才会在不久的将来接近和赶上世界一流工科大学的教育水平，为我国的社会主义经济建设不断输送足够的高质量的工程技术人才。
3 小结
总之，在电子实训教学中，提升教学质量，促进学生综合发展的是我们主要的教学目标。
因此，在电子实训教学中，应顺应市场发展的趋势，完善教学实验平台建设，以提高教学质量。
同时，中职学校还应加强与合作企业的沟通和交流，建立校外实习基地，为增强学生的实践能力创造有利的条件。