会睡觉的植物
1.准确、流利地朗读课文。

2.学会本课的生字，并能准确、美观地书写。

3.通过阅读了解植物通过睡觉来实行自我保护。

教学重难点：
体会植物睡觉的不同姿态，激发学生探索大自然的兴趣
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣，猜谜导入
1.看图欣赏，齐读课题。

2.词语复习。

学习工作需要休息每个叶柄展开折叠闭上表明合拢低垂蒲公英自我保护
二、读思，收获智慧
1.学习第一自然段，提出问题“植物也会睡觉”。

2.学习第二自然段。

听录音，注意听清生字的字音，想一想这个自然段告诉我们哪一种植物会睡觉？
老师发现大家听得很认真，现在特别想请认真爱学习的小朋友来读一读这个自然段，每个小朋友读一句我该请几个人呢？真聪明，这个自然段确实只有三句话，下面我就请三个小朋友来读一读，看谁读的既准确又流利。

指名读句特别注意“展”“柄”这两个生字读音。

刚才读过的课文中藏着三个我们要掌握的生字，谁发现它们了？（出示“你”“每”“闭”）能告诉老师，你是怎么理解这些生字的吗？
真是个会学习的好孩子！我们会读拼音就能够理解好多生字，以后等同学们学会了查字典，还能够理解更多的字，学到更多的知识。

理解了刚才学过的生字，现在我们能够把课文读得更好了，谁能做到？指名读第二自然段。

引导学生用“只要……就……”造句。

我相信很多小朋友有一双会发现的眼睛，仔细读一读，看看你又在这段文字中发现了什么？（课件出示：我有一双会发现的眼睛，我发现三叶草 ) 引导学生阅读交流：
①发现三叶草只有三片小叶子。

是啊，难怪他叫三叶草呢。

②我发现三叶草的叶子在阳光下就展开来了。

哇，你真厉害，现在老师就是三叶草，我的双手就是三叶草的叶片，你看，我的叶片展开来了。

（动作演示）
③你们想做三叶草吗？起立！我们一起来做三叶草吧！太阳出来了，暖暖的阳光下，我们的叶片都展开了。

（学生一起演示）
④有意思吗？原来，发现隐藏在文字里的知识是件这么有意思的事情！老师也会发现了！我知道了“展开”这个词儿能够用动作表示，它是一个表示动作的词。

⑤你还发现了什么？（我发现三叶草到了晚上就睡觉了，它睡觉的时候小叶子是折叠起来的。

）
⑥现在夜幕降临了，星星就要出来了，你就是那颗三叶草，要睡觉了，你能演示出来吗？（学生演示）
⑦哦，原来三叶草就是这样睡觉的啊！“折叠”这个动作，你做的很像。

现在小朋友们发现了吗？“折叠”也是一个表示动作的词。

这段话中还有没有这样的词呢？
⑧（出示：睡，闭上）小朋友们真是火眼金睛，这么快就把这些词找出来了，现在老师来描述，小朋友们一起扮演三叶草，把这些表示动作的词都演示出来，好吗？
瞧，太阳公公醒来了，他把阳光洒向大地。

三叶草伸了个懒腰，悄悄的展开了自己的叶子。

（师说生做动作）
多么可爱的三叶草啊！当看到三叶草醒来的时候，大家是不是有点兴奋？当刚看到它睡觉的时候，是不是不愿打扰它？所以我们在朗读这个段的时候，前半部分能够读的稍微高亢一点，后半部分要读的稍微低沉一点，自己试试吧！
3.学习第三自然段。

除了三叶草会睡觉，还有哪些植物的花也会睡觉呢？（蒲公英花胡萝卜花）下面我们就去看看蒲公英花和胡萝卜花又是怎么样睡觉的吧！
课件出示第三自然段内容。

想一想，我们刚才是怎么学习第二自然段的？（课件出示：读一读，找一找，演一演，读一读）
现在就请小朋友们自己读一读找一找，看看蒲公英花和胡萝卜花是怎么睡觉？
交流：
①大家读得真仔细，找的真认真啊！谁发现了蒲公英花怎样睡觉的？赶快来告诉其他小朋友吧！你能演示一下吗？
②大家刚才注意到没有，他是这样表现“合拢”的，你发现了什么？那就是说“合拢”也是一个－－（表示动作的词），现在就请小朋友们一边读一边演一演，让我们看看蒲公英花是怎么睡觉的。

③谁能一边读一边演示一下胡萝卜花是怎么睡觉的呢？（低垂）哦，原来“低垂”也是表示动作的词。

这堂课，我们理解了好多可做动作的词，现在就请出几个词出来和大家见见面吧！（课件出示：折叠展开合拢低垂）
⑤太有意思了，回去以后告诉爸爸妈妈，它们都是表示动作的词，好吗？我们的汉语中，有好多表示动作的词，大家以后要做有心人，持续地去发现它们，和它们交朋友。

⑥讲解“都”字的用法，把两句话合成一句话，“都”字能够起到更简便的作用。

补充课后例题。

4.学习第四自然段。

刚才我们知道了三叶草、蒲公英花、胡萝卜花晚上都会睡觉，植物什么会睡觉呢？你是怎么知道的？原来，植物睡眠是一种自我保护，是为了更好地生长啊！
你真是一个会发现、会学习的好孩子，就请你把这个自然段读一读吧！
三、朗读，体验情趣
刚才，我们理解了三种会睡觉的植物，还和它们交了朋友。

现在我想请三个同学分别扮演这三种植物，有感情地读一读、演一演，好吗？
学生朗读表演后，引导学生评议。

四、认知，丰富学识
刚才我们不但知道了三种植物会睡觉，还理解了三个生字朋友，孩子们，我们学习生字光会读还不够，还要记住它们的字形，这样不管他们走到哪里，我们都能认出来，你有什么好办法记住他们吗？
指导书写。

“作”字，左窄右宽。

“休”字，“习”字的写法注意笔顺。

同时欣赏书法家的视频。

五、延伸，引导探究
快乐的时光总是很短暂，小朋友们这节课就要结束了。

告诉老师，你们今天有哪些收获？
其实除了课文里的三种植物之外还有很多植物还也会睡觉。

小朋友们，你们想知道吗?补充合欢树、含羞草……
也能够和爸爸妈妈一起,到大自然、到书本、到网络生去看一看，找一找。

了解还有哪些植物会睡觉。

找到了找到了别忘告诉老师，也能够和身边其他的小朋友交流交流。

板书设计
三叶草：小叶折叠
会睡觉的植物蒲公英：花儿向上合拢更好生长
胡萝卜：花儿向下低垂。