一次
两小时
3
章节练习
一次
两小时
相互作用
1
重力，弹力，摩擦力
一次
两小时
2
力的合成，分解
一次
两小时
3
章节练习
一次
两小时
预期目标
近期目标：希望在下次模拟考试中取得理想成绩
远期目标：
一、增强孩子的意志力和信心
二、养成良好的学习习惯
三、在高考中取得优异的成绩
学科教师意见
建议：
1、一定要听从任课老师安排
2、每天要花几分钟锻炼身体，增强体质，因为身体是革命的本钱
掌握情况一般
微观粒子学应用部分，主要考察对应用过程的记忆和理解应用。
学生要从以下几个方面提高物理成绩：
一、高三物理学知识到了最后阶段，学习新知识一般已经结束，重点放在复习高中整体的知识。备战高考，为高考做准备。
二、重点加强计算能力，提高答题速度和答对率，严格要求自己约束自己的学习习惯，早日为高考做出准备。
家长不要给孩子太多压力，多培养孩子自觉学习的能力，让孩子自己知道要做些什么，家长给予适当的引导。家长做好后勤工作。
家长建议
家长签名签字日期：
主任签名
假期复习第一阶段
查漏补缺（20~24小时）
1
分析评讲期末试卷
一次
两小时
2
动量定理
一次
两小时
3
动量计算练习（1）
一次
两小时
4
动量计算练习（2）
一次
两小时
5
能量的量子化
光的粒子性
一次
两小时
6
粒子的波动性
概率波
一次
两小时
7
氢原子光谱
一次
两小时
8
玻尔的原子模型
一次
两小时
9
阶段练习
一次
两小时
10
放射性元素的衰变
一次
两小时
11
核裂变，核聚变
一次
两小时
12
知识点掌握情况评析
一次
两小时
假期复习第二阶段
高考总复习一（18~20小时）
运动的描述
1
速度，加速度（1）
一次
两小时
2
速度，加速度（2）
一次
两小时
3
实验：打点计时器测速度
一次
两小时
4
章节练习
一次
两小时
匀变速直线运动的研究
1
速度，时间，位移的关系
一次
两小时
2
自由落体运动
三、建立具体的知识构架，巩固学生的基础知识，，教会学生自己探寻学习方法。
四、引导孩子自己建立学习目标，建立学习自信，培养良好的学习习惯。
辅导内容及进度安排
序号
辅导内容
预计课次
教学时间（小时）
备注
第一个阶段
这一段之间主要是为迎接本学期的考试做准备，以复习巩固复习本学期的知识为主，希望通过本学期的学习辅导，让孩子在考试取得理想成绩，当做一个学习的转折点。具体课时安排如下：
一次
两小时
12
原子核的组成
放射性元素的衰变
一次
两小时
13
探测射线的方法
放射性的应用与防护
一次
两小时
14
核力与结合能
一次
两小时
15
核裂变
一次
两小时
16
核聚变
一次
两小时
17
粒期阶段
无论孩子期末成绩如何，孩子的假期必须好好利用起来，将自己的精力完全放在高考上。我们要利用假期来巩固本学期知识，在此同时，为下学期全面复习做准备。平时大家都在学校学习，同步进行补习班的学习，基本每个学生学习情况都类似，没有说多比其他人有更多学习时间以及机会。选择在假期的时候补习就是让孩子不输在起跑线上。一定要利用这个假期好好巩固旧知识，提前准备好高考复习，跑在别人前头。只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松快乐。
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
动量守恒定律
一般掌握比较差
这部分是高中物理相对最难理解的部分，也是考察的难点部分。
2
波粒二象性
掌握情况一般
本部分，对空间想象能力。以及定义的理解能力考察较多。但是学生一般掌握较差。
3
原子结构
不能灵活运用知识
对原子结构的了解应用，为本章的重点难点。学生一般掌握较差。
4
原子核
学生个性化辅导方案
学生的基本情况分析
优点
不足
非智力因素培养措施
1、端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标
2、培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望
3、调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师的感情
4、培养学生的毅志力和自信心
5、培养良好的学习习惯
学生知识掌握情况调查
1
实验：探究碰撞中的不变量
动量和动量定理
一次
两小时
2
动量守恒定律
一次
两小时
3
碰撞
反冲运动，火箭
一次
两小时
4
能量量子化
一次
两小时
5
光的粒子性
一次
两小时
6
粒子的波动性
一次
两小时
7
概率波
不确定性关系
一次
两小时
8
阶段练习
一次
两小时
9
电子的发现
原子的核式结构模型
一次
两小时
10
氢原子光谱
一次
两小时
11
玻尔的原子模型