写在前面：
大班健康活动《防疫知识》
一、设计意图
《纲要》中指出：“幼儿园必须要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”现在因为疫情的关系，大家过年不像往常一样热闹，幼儿每日待在家中不能出门，心情烦闷，他们对这一现象感到疑惑。

现在网络技术的发达，让孩子在家也能通过直播课学习知识。

因此，为了让幼儿了解相关防疫知识，学会如何在这一特殊时期保护自己，安全度过疫期。

因此，我设计了本次活动。

二、活动目标
1.认知目标：了解疫情的相关知识，知道新型冠状肺炎的危害性。

2.技能目标：学会正确洗手、戴脱口罩的方法，做到不去人口聚集处。

3.情感目标：萌发对医护人员的尊敬之情，体会他们工作的辛苦。

三、活动重难点
1.活动重点：掌握疫情相关知识，学会在疫期保护自己的方法。

2.活动难点：对疫情有正确的认识，把所学的保护自己的方法运用到生活中去。

四、活动准备
1.物质准备：图片、动画、视频、口罩、肥皂、家长有能够观看直播课的电子设备。

2.经验准备：幼儿有过视频学习和洗手的经验。

五、活动过程
（一）活动导入
动画导入，吸引幼儿注意。

教师播放待在“家庭旅行”的动画，引出本次活动的主题，吸引幼儿注意。

师：小朋友们，你们现在是不是也是像动画中的小朋友那样，只能待在家里呀？现在我们为什么只能待在家里呢？
（二）活动展开
1.观看图片，初步了解疫情相关知识。

（1）教师引导幼儿观看患病者图片，知道新型肺炎的危害性。

（2）教师讲解病菌的传播途径，引导幼儿思考。

师：小朋友们，通过图片，我们已经知道了现在疫情的严重性，也知道病菌是如何去传播的，那我们可以怎样去预防它呢？
2.播放视频，学习正确洗手、戴脱口罩的方法。

（1）教师播放正确洗手、戴脱口罩的视频，引导幼儿观看，知道勤洗手、戴口罩的原因。

（2）教师讲解洗手和戴脱口罩的方法，幼儿学习。

小结：通过学习这些方法，我们已经知道了如何保护自己，做到勤洗手，少去人群聚集处，出门戴口罩。

3.教师创设生活情境，巩固防护方法
（1）教师创设“出门”的情境，与幼儿共同带上口罩。

（2）教师创设“游乐场”的情境，提醒幼儿不揉眼睛，不捡拾地上的食物等。

（3）教师创设“回家”的情境，引导幼儿洗手、洗脸。

（三）活动结束
播放视频，萌发幼儿对医护人员的敬重之情。

教师播放医护人员坚守一线抵抗疫情的视频，引导幼儿体会他们工作的艰辛，知道不出去玩是不给他们添乱。

六：活动延伸
家园合作：请家长拍一下幼儿正确洗手、戴脱口罩的视频到微信群里。

大班健康领域活动：赶走病毒大坏蛋
一、设计意图
介于近期新冠肺炎疫情的严峻形势，加之幼儿易感人群的自身属性，现亟待为其传播相关的防疫知识，以最大限度的消除或减少幼儿受病毒感染的几率，故为中班幼儿设计了本次活动。

同时培养他们良好的生活卫生习惯，也旨在践行大纲所提出的“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”的指导性要求。

二、活动目标
1、认知目标：了解感染病毒的危害，知道一些简单的防疫知识。

2、能力目标：能够辨别日常生活中若干行为习惯的错对，掌握面对病害的
基本防护措施。

3、情感目标：体会健康的重要性，养成良好的生活卫生习惯。

三、活动重难点
1、活动重点：知道病毒对人体的危害，学会面对病害时的正确做法。

2、活动难点：能够克服困难，养成良好的生活卫生习惯。

四、活动准备
1、物质准备：新冠病毒模具一只、《牙博士的战斗史》教学视频、各种疾病
症状的图片、防疫儿歌挂图、口罩、洗手液、新鲜空气、药
片、针剂等道具若干
2、经验准备：知道“新冠”病毒，对其有所了解
五、活动过程
（一）模具导入，引出主题
教师出示“新冠”病毒形状模具，引出活动主题。

师：你们认识它吗？它是什么呢？
（二）出示图片，初步感知
1、教师请小朋友们思考并讨论病毒的危害，说一说自己的看法。

2、教师出示各种疾病症状的图片，通过图片与小朋友们一起总结病毒
危害及相关的传播方式，做好小结。

小结：病毒会让人感冒，发烧，流鼻涕，拉肚子，吃不下饭等等，严重
危害健康和影响正常生活。

处处存在着病毒，它们会通过生病的小动物，
小朋友传染给我们，还有污浊的空气，不干净的食物等等也会让人感染
上病毒……
（三）播放视频，加深理解
1、教师播放《牙博士的战斗史》教学视频，请小朋友们系统了解有关
预防病毒的防疫知识。

2、教师结合幼儿的日常，表现生活中常发生的情况，请幼儿选择出相
应的道具做应对，以加深对新知的理解（如吃东西前—洗手，；至公
共场所—选择口罩，身体比较瘦弱—跑步机代替……）。

小结：室内需要经常开窗通风，保证空气新鲜；至公共场所，有必要的
话需佩戴口罩；饭前便后正确洗手；坏掉和过期的食物不能吃；定期做
好体检，接种疫苗；身体不舒适时，要及时报告父母和老师；同时要加
强体育锻炼，加强身体素质，提高免疫力……
（四）学习儿歌，巩固提升
1、教师出示儿歌挂图，结合挂图学习儿歌《病毒快走开》
2、教师与幼儿一起为儿歌创编动作，一边做动作，一遍读儿歌。

师：小朋友，都知道，传染病预防有高招。

勤换衣，多通风，人多不去
凑热闹。

饭前……
（五）教师总结，活动结束
教师对本次活动加以回顾总结，培养幼儿良好的生活卫生习惯意识，
体会好习惯对于抵抗病毒和保持身体健康的重要性。

六、活动延伸：
开展户外体育游戏《病毒，消消乐》
大班健康活动《新冠病毒的防疫知识》
一、设计意图
最近爆发的新型冠状肺炎是由新型冠状病毒所引发的一种传染性极强的传染病。

在这一次疫情中，有数万人感染，多人死亡。

更甚者病毒起源地武汉已封城，实行“封一城而保一国”，全国各地也实行了封锁防疫。

为了幼儿对有关防疫知识有所了解，缓解幼儿因疫情不能出去玩耍的郁闷心情，进而在这次疫情中
能好好保护自己，因此我设计了这次活动。

二、活动目标
1、认知目标：了解新型冠状病毒的危害性，知道戴口罩的重要性
2、技能目标：能够大胆表达自己对新冠病毒防疫的看法，学习如何正确戴口罩
3、情感目标：愿意参加健康活动，对于新冠病毒的防疫有兴趣
三、活动重难点
1、活动重点：知道新冠病毒的相关知识，对防疫有正确认识
2、活动难点：掌握正确戴口罩的方法，养成出门戴口罩的好习惯
四、活动准备
1、经验准备：幼儿已经在家听说过新冠病毒，甚至有些人还被感染过
2、物质准备：手绘新冠病毒图片，新冠病毒视频，口罩（一次性口罩人手一个），
五、活动过程
（一）活动导入
情境导入，激发幼儿对新冠病毒的兴趣
教师出示手绘新冠病毒图片，用语言创设一个“病毒魔王入侵”的情境，引导幼儿思考如何抵挡病毒魔王的入侵。

（二）活动展开
1、观看视频，幼儿初步感知新冠病毒
（1）教师出示新冠病毒相关视频，引导幼儿认识到新冠病毒的危害
（2）幼儿互相讨论自己了解的新冠病毒的内容
师：新冠病毒的症状有哪些？小朋友们可以说一说吗？
2、教师讲解，幼儿学习新冠病毒的防疫知识
（1）教师利用新型冠状病毒科普视频，告诉幼儿新冠病毒的传播途径
（2）教师讲解并师范戴口罩的正确方法，幼儿学习戴口罩
小结：新冠病毒通过飞沫传播，所以我们出门就要戴口罩以切断传播途径。

3、开展戴口罩比赛，掌握戴口罩的正确方法
幼儿自行戴口罩，教师找出戴口罩方法正确的幼儿并指导不会戴口罩的幼儿。

（三）活动结束
教师引导幼儿伴随着轻松的音乐，收纳整理，自然的结束活动。

六、活动延伸
家园合作：请小朋友回家教爸爸妈妈怎么戴口罩。