缩写句子的方法与技巧【方法技巧】、抓住主干来缩简。
1”谁做什么？只要抓住句子的主干“”“什么怎么样？或（这是每个完整句子都具备的），句子速地缩写就可迅这”下落来。
处从同铁如“球时高是话句就讲”—么样？，“怎”——““什么铁球”。
因此，这句话就可以缩”—“落下来写为”“铁球落下来。
前修饰都删去。
、2“的””美丽的”中“如“美丽的蝴蝶飞走了。
”美丽的的，因此“蝴蝶”“是用来修饰蝴蝶飞走可删去。
这句话缩写为“”了。
”前限制要删去。
3、“地”“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
如是用来限制都忍不住惊讶地中，“”的，它要删去。
这句话就”“呼喊起来”“人们呼喊起来。
缩写为后补充说明也删去。
“4、得”没办“海力布着急地没办法。
”中“如的程度进行补充明的，着急”是对法”“海力布“它也要删去。
这句话缩写为着急。
”5、数量词语照样删。
”一座”中“如“罗丹塑了一座女像。
这个表示数量的词语可删去。
这句”“罗丹塑了女像。
话缩写为表示特里、下)”在……中(6、删掉“定的条件和环境的词组。
例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
是”“这句话中，在学习雷锋的活动中”我们用来强调在怎样的条件下“才取得进步，可以删掉。
等否定”、句子中的“不、无、没有7词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
去掉，就变成”“不“如果把没有”或，和原句的我相信鬼话”“我找到包”“意思大相径庭，就大错特错了。
”着、了、过8、句子中谓语后面的“啊、吗、呀、呢“”和宾语后面的等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
、特定词组的缩写9很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争可保”“五星红旗议，看情况而定。
如，而”红旗留愿意，最多可以缩写成“。
也有的人认为两旗”“不能再缩写成个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
红旗“或“五星红旗飘扬。
”缩写后是”飘扬。
敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
或”敦煌莫高窟是宝库。
缩写后是“莫高窟是宝库。
“”【解题步骤】）要认真读懂原句，明白句子的1（意思。
）找出句子的主要部分（2”“怎么样“是什么”或什么谁“”、“”，（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补））检查是否缩成最简单的句子，3（是否保持了原句的主要意思。
【注意事项】、缩句不能改变原句的主语1原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句A：灯照耀着建筑。
：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
B C：广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
怎么样，而不是广场上“”原句说的是怎么样，灯“”句改变了主语，当然也就改变了原A 句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；句是正确的。
B如何”“广场上的千万盏灯如果原句是字，的”广场上”后面加了一个““如何，了。
“灯”情况就不一样了，主语肯定是、缩句不能改变原句的谓语2原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句A：老人们钓鱼。
B：夏天，老人们爱钓鱼。
：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
C分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
爱“爱好干什么，“老人们”原句是说”“钓鱼”好钓鱼不等于，明显钓鱼”“”“A句把谓语爱改成了改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。
的状”“钓鱼句把“到树阴下”误认为B”“爱到树阴下钓鱼语压缩掉了，其实表示两个连续的动作，都不能压缩掉。
句是正确的。
C、缩句不能改变原句的结构3原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
A B：鸬鹚站在船舷上。
C：鸬鹚站在船舷上，像士兵。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
句前半部分正确，后半部分把后面A压缩掉了，把像”分句的主要动词“换成了鸬鹚，”“士兵的主体“等待命令”不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；句没有把后面分句的意思表达完整，C 等待命令”“不能压缩掉。
正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
、缩句不能把表示处所的词语改为4 表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：海棠树上开满了花。
A B：海棠树开花。
：海棠树开满了花。
C分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之学和”“差，但所指却不一样，如“学校。
缩句时不能因为意思差不多就校里”把表示处所的词引号的作用1、表示直接引用。
2．表示特殊含义。
3．表示着重强调4．表示特定称谓。
5．表示否定和讽刺★直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。
（表示直接引用，引用了古人说的一句话。
）★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
）★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。
实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
（表示强调论述，突出人物的节俭。
）★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。
实例：号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.（“世界屋脊”一直用来特指青藏高原）★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。
实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。
）二、请记牢课本中句子双引号的作用1．表示直接引用的句子。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（2）我看见了“雨后春笋”的画面。
（3）家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语. （4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.（5）让我们记住”尺有所短，寸有所长”这句名言吧！（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。
2．表示特殊含义。
⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（7）飞船上有一批”特殊乘客”――植物的种子. （8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（指特殊含义。
本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）3．表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。
(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
(4)巨人竖起一块”禁止入内”的告示牌.(5)如果你是”未经登记”的陌生人，你是无法进入的. (6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
4．表示特定称谓。
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
(2)大家采集“茅茅针”。
(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
(6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）(1)这样的“聪明人”还是少一点好（2）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
(3)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。