人教版思想品德八年级上册《资源与评价》最新答案第一课2.预习自测（1）核心家庭（2）家里有亲人，家中有亲情，家里充满爱（3）家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

（4）要认识自己的家，特别是了解自己的父母，爱自己的父母。

要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优秀品质，帮助父母做一些力所能及的事情，为家庭做出自己的贡献。

感恩父母1.（1）母亲为了自己的孩子，是不会放弃努力的，虽然伤心，但从来不会放弃对孩子的期望和鼓励。

（2）理解妈妈的苦心，表现出对自己孩子真诚的爱和无限的期待，随孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神，母亲对孩子的爱是最无私的。

（3）小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。

给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。

①父母对我们的付出。

父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情应永远铭记在我们的心中。

②我们应该以爱回报。

父母为家庭做出贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

③孝敬父母是中华民族传统美德。

基础训练一．选择1 C2 A3 D4 A5 C6 D7.（1）自立自强；自尊自信，坚强乐观；善良朴实；孝敬父母；知道感恩；无私奉献；志存高远；有责任感；勤奋学习；勇敢面对挫折等。

（2）事例符合要求，能体现出父母对自己的关爱。

(3)孝敬父母，不能停留在口头上；从小事做起；心里想着父母；行动上帮助父母；努力学习，积极进取；帮助父母做力所能及的家务事；敬重和爱戴父母；与父母多沟通；换位思考；理解父母等。

拓展提升：一选择1 C2 A3 C4 A5 A6 B7 C8 C9 B 10 B11.①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女应尽的道德、法定义务。

②母亲行为不便，子女应理解体谅，尽其所能给予物质、精神上的关心和帮助，不应该嫌弃或拒绝帮助父母。

12．（1）示例：①孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应该尽的义务。

②我们应向陶星学习，孝敬父母，告别依赖；学会自立，反复锻炼，不断实践，做一个自立的人。

（2）有利于提高学生的思想道德素质；有利于弘扬孝敬父母的传统美德；有利于构建和谐校园等。

第二课预习任务2.（1）A （2）D（3）A感受生活1有的由于对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。

有的表现于以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；有的表现于对父母的不理不睬、冷淡相对；不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的的错误伤害父母。

惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。

出谋划策首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。

在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。

例如：（1）争取父亲到同学家接自己。

（2）明天再去同学家做作业。

（3）打电话给同学，把父亲的担忧告诉同学，取消约定。

总之，当我们与家长发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。

商量就是沟通的过程。

基础训练一选择1 B2 A3 B4 C5 D6 A7 D8.（1）处理不好与父母之间的矛盾和冲突，不利于青少年的身心健康成长，影响学习成绩的进步，影响亲子关系的和睦，影响家庭和谐，甚至还会产生不可预知的恶性后果。

（2）①要掌握父母子女沟通的基本要领。

其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。

有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

②告诉同学们要掌握与父母交往的艺术，学会赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人。

在家庭交往中，与父母不必太计较。

拓展提升一选择1B 2D 3D 4B 5D 6A 7B 8D9.①以厚重体现关爱，父母的爱是无私、永恒、无微不至的，母爱细腻，父爱深沉。

②小岩享有受教育权，履行受教育的义务。

③在成长中克服逆反心理，学会与父母交流和沟通，理解父母对自己的关爱和教育。

④关心体贴父母，敬重和爱戴父母，用自己的行动回报父母的爱，感恩父母。

10.①告诉园园，父母的严也是一种爱，要学会理解父母，主动与父母沟通，让父母了解自己的想法。

②要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己，否则既伤害了父母也伤害了自己。

③要学会理智面对生活中的挫折，不怕失败。

④作为未成年人身心发育不成熟，社会经验不足，要增强自我保护意识和能力。

第一单元测试卷一．选择1A 2B 3 B 4A 5B 6C 7A 8C 9B 10C 11D 12B 13C 14A 15B 16A17.这个孩子用幽默的方式不仅提醒了唠叨的妈妈，而且自然地避免了母子之间矛盾的产生，要善于同父母沟通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。

18.①认真接受父母的批评。

父母的批评，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

严也是一种爱。

我们要理解、体谅父母。

②长辈也会犯错。

当长辈犯错时，我们要敢于说“不”，但要注意方式和方法，注意与父母平等沟通，帮助父母更新、走出家庭教育的误区，这有助于我们做出正确的行为选择。

③当与父母产生矛盾时，积极的做法是架起沟通的桥梁。

我们要冷静下来，心平气和地和家长商量。

弄清分歧所在，寻找双方都能接受的办法，寻求最佳结果。

第三课2.预习自测（1）D（2）男女同学交往恰当的方式：自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度。

不恰当的方式：过分拘谨、过分冷淡、过分随便、过分亲昵、粗暴。

①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

④男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。

在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

⑤在与异性相处时，我们要学会保护自己。

文明诊所他们三个人的通病是贬低别人，抬高自己。

不受欢迎的重要原因是在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏社交礼仪礼貌。

张强应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完；刘力要学会赞美别人，这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式；小明不要急于抢答，发表看法要等适当的机会，而且语气要随和。

生活感悟（1）这个故事说明了应该正确认识男女同学之间的友谊问题。

男女同学交往本来就是很正常的，不应人为的隔绝。

如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，就等于拒绝和放弃了一半朋友，而且会给学习和班级活动带来不愉快。

（2）第一，自然的、落落大方地进行男女同学之间的交往。

我们应以平常的心态来进行男女同学之间的交往，建立纯洁友谊。

一般来说男女交往时圈子应该大些，广泛建立男女同学之间的友谊；第二交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习；第三，交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和品格，并且懂得保护自己。

青春告白最让男孩欣赏的女孩：总是面带微笑、温柔大方；活泼、稳重而不呆板；清秀、美丽，心直口快、善良、随和；聪颖、善解人意；纯真、不做作、有性格；有主见、有头脑。

最让女孩欣赏的男孩是：大胆勇敢但不是蛮干；思维敏捷；团结同学、重友情；幽默诙谐；有主见、有上进心；高大魁梧、善于照顾他人；勇敢承担责任、有魄力、成熟。

基础训练一1A 2 D 3A 4B 5B 6A 7 C 8D9.①交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，才能做到双赢甚至多赢。

小宁应学会付出，告别对好友的依赖，体谅好友的难处，才能维持长久的友谊。

②欣赏他人，赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，才能获得更持久的友谊。

小宁应学会尊重、宽容好友，学会欣赏赞美好友，通过沟通解决分歧。

③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。

小东应拒绝传答案的要求，原则面前不能让步，并帮助小宁正确对待考试，树立诚信意识，遵守学校纪律，这样才能维持长久的友谊。

拓展提升一选择1C 2C 3A 4B 5A 6A 7D 8C 9A 10B 11C 12A13.这一说法是不正确的。

①学生的主要任务是全面发展，是成长，而不只是读书。

成长包括很多方面，如身体发育、心理的发展、个性的形成、智力的进步、道德品质的培养等等。

读书求知主要涉及智力发展，只是成长的一个方面。

②学会与人交往，包括与异性交往，是个人成长不可缺少的内容。

男女同学间交往，可学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可锻炼交往能力等。

14.两位同学的观点都过于片面。

甲同学的观点认为对朋友要坚持原则是对的，但不能容忍朋友的缺点，则有些绝对化。

因为在与朋友的交往时，在坚持原则的基础上要以宽容的态度维护友谊，对朋友的过失要持宽容态度，在朋友有缺点时要真诚地帮助朋友改正错误。

同学乙的观点对朋友要宽容是对的，但应坚持原则，明辨是非。

如果不明是非，一味地只讲“友情”，那是“哥们儿义气”，不仅对朋友无益，反而害了朋友。

第四课老师伴我成长预习任务3.预习自测。

（1）A （2）C心语传情（1）下联：三尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

（2）答案略（3）答案略基础训练一选择1D 2D 3B 4B 5C 6B 7B8.剪影一中的男同学能够主动和老师打招呼，是礼貌待师的表现，而且与老师说话很讲究分寸，和老师争抢篮球，也并不违背师生交往的礼仪要求。

剪影二中的女同学做法不对，进入老师办公室不敲门是没有礼貌的表现，与老师说话双手插兜举止不够端庄，应该改正，注意语言文明、举止端庄。

拓展提升一选择1B 2C 3C 4B 5D 6D 7C 8B 9B 10A11.①正确对待老师的批评和教育，反省自己，及时改正错误。

②理解和宽容老师的缺点、过失。

③选择合适的时机、用恰当的方式指出老师的缺点、错误和过失，不伤害老师。

④学会换位思考，设身处地为老师着想。

⑤尊敬老师，善于主动和老师沟通等。

第二单元测试卷一选择1C 2A 3B 4B 5A 6B 7D 8D 9C 10D11B 12A 13B 14B 15C 16B17.（1）小刚的做法错误，他没有正确对待老师的批评，没有理解和尊重老师。

应该：①尊重与信任老师，理解与体谅老师。

②当受到老师批评时，应该虚心接受，和老师好好沟通，等等。

（2）小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。

应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心。

②提高生活自理能力，不让妈妈操心。

（3）小明的做法错误。

不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友。

应该：对于那些不良诱惑，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。