初中数学学生阅读情况调查问卷
亲爱的同学们，你们好：
本问卷目的是了解同学们数学学习情况，以改进我们数学组教师教学方法。

请同学们根据的真实想法和情况，实事求是的作答。

请不要漏答。

此问卷仅作科研之用，谢谢你们的合作。

姓名：班级：
1、平时的数学课堂学习中阅读教材的专门时间（）
a、几乎没有
b、较少
c、较多
2、你在课后阅读数学课本吗？（）
a、几乎不阅读
b、较少阅读
c、经常阅读
3、你阅读数学课外书吗？（包括参考书、数学普及读物、数学故事及数学空传等）（）
a、几乎没有
b、较少
c、较多
4、你对阅读数学材料的态度是（）
a、不喜欢
b、无所谓
c、喜欢
5、当你自己独立阅读一段数学材料（课本上的）后，一般能理解材料的（）
a、40%～50%
b、60%～70%
c、80%～90%
6、你对自己经常采用的阅读方式是否满意？（）
a、不满意
b、没感觉
c、满意
7、阅读材料时，你是否先浏览，以对任务难度有一个总体把握？（）
a、不是
b、有时候是
c、一般情况是
8、阅读数学概念时，你考虑的内涵（概念所包括的一切对象的共同的本质属性的总和）和外延（适合于这个概念的一切对象的范围）吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
9、阅读数学概念时，你考虑概念的作用吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
10、阅读数学概念时，你考虑概念的实际背景吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
11、阅读数学概念时，你考虑运用概念需要注意的问题吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
12、阅读数学概念时，你考虑用你自己的话表述概念吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
13、阅读公式、命题时，你考虑命题的条件和结论是什么吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
14、阅读公式、命题时，你考虑命题可用来解决什么问题吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
15、阅读公式、命题时，你考虑推导的总体思路吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
16、阅读公式、命题时，你是否考虑材料以外的其他推导方法？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
17、阅读公式、命题时，你考虑结论能否推广吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
18、你在阅读例题的解答之前，先独立思考吗？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
19、你阅读例题时，核对你的解答与课本上解答的差别吗？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
20、你阅读例题时，评价你的解答与课本解答吗？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
21、你阅读例题时，总结解答例题的思路关键吗？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
22、你阅读例题时，观察例题区别，给例题归类吗？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
23、在解题阅读，即审题时，你通常考虑题目中的隐含条件吗？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
24、在审题时，你是否考虑与条件、结论相关的概念、命题？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
25、在审题时，你能否考虑把它转化为以前熟悉的问题？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
26、在审题时，你是否考虑解决问题的可能方法？（）
a、很少考虑
b、有时考虑
c、经常考虑
27、你在阅读时，是否重点处画线？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
28、你在阅读时，是否在书旁作批注？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
29、你在阅读时，是否作笔记？（）
a、很少这样
b、有时这样
c、经常这样
30、你在阅读遇到困难时，采取以下哪种方法？（）
a、放弃
b、就出现困难处反复阅读
c、联系上下文阅读
31、下面的阅读策略中，你用过那几种？（），你最常用的是哪种？（）
a、以“疑”导读，以“疑”导读就是带着问题读，在阅读中发现问题、提出问题。

b、以“动”带读，以“动”带读就是边读边让学生做一做、画一面、写一写。

c、以“议”促读，以“议”促读就是读读议议，让学生在相互交流阅读中发现的问题，相互协作以解决问题，提高认识，积极创新的一种学习方
法。

d、以“比”引读，以“比”引读就是通过比较知识的纵横联系、差别，来掌握课本知识，把知识内化的一种读书方法。

以上阅读策略你认为哪种最有效？（）
也许你自己有更好的数学阅读技巧（方法或策略），若有请把它写在下面。

谢谢你的配合，数学组全体教师祝你学习快乐！。