.C．我们忍不住地笑出声来。
D．今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
10．哪一个成语填入句子最恰当？（）A．气喘吁吁B．兴高采烈C．心花怒放D．闷闷不乐小明今天被老师批评了，地回到家。
A．B．C．D．11．下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（）两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
A．全家沉浸悲痛中B．我们沉浸悲痛中C．失去亲人的悲痛中D．沉浸在巨大悲痛中12．哪一对关联词填入句子最恰当？（）（）遇到什么困难挫折，我们（）不能放弃理想。
A．如果……就…… B．无论……都……C．虽然……但是…… D．因为……所以13.下面一段文字的主要内容是什么？（）（1分）这么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢？它们是用各种各样的塑料，轻质、高强度的钢丝，玻璃纤维和轻金属建造的。
而房屋的主体结构材料则是用“新世纪混凝土”轧制成的。
“新世纪混凝土”的强度比钢材还要坚硬，重量却比木材还要轻。
（节选自《未来的房屋》）A. 未来房屋的漂亮外观。
B. 未来房屋的建造材料。
C. 未来房屋的建造过程。
D. 未来房屋的内部构造。
14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）（1分）一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。
①1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
②玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁.知竟呜哩呜吹出声了。
③他仔细观看了女孩的“杰作”。
④回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
A.①之前B. ①-②之间C. ②-③之间D. ③-④之间15. 下列诗句填入句子中，最恰当的一句是哪一句？（）（1分）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
在语文综合性学习课上，老师带领我们探究“汉字的奥秘”，真有一种“”的感觉，倍儿爽！第二部分：阅读与欣赏(50分)(一)天窗茅盾乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候．．．，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。
因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，.更阔达，更复杂，更确实！1. 联系上下文，解释词语。
（1）慰藉：。
（2）唯一：。
2. 文中的“天窗”指的是[ ]A. 车上的玻璃窗。
B. 乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃。
C. 天上的窗户。
D. 我们家中为了增强室内光线而装的玻璃窗。
3. “孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。
”此时，孩子的心情是（）。
A. 欣喜B. 失落C. 欣慰D. 自豪4. 文中加点的“这时候”指（）A. 夏天阵雨来了的时候。
B. 孩子们在雨里跑跳的时候。
C. 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。
D. 孩子们仰着脸看闪电的时候。
5. 晚上，作者从天窗看到了什么？（）A. 雨脚在那里卜落卜落跳。
B. 小玻璃上面掠过一条黑影。
C. 灰色的蝙蝠。
D. 恶霸似的猫头鹰。
6. 文中画横线的句子中“小小一方的空白”指的是（）A. 想象的空白B. 天窗C. 夜空中一块空白的地方D. 一块玻璃7.“发明这‘天窗’的大人们，是应该被感谢的。
”原因是（）A. 小小的天窗是大人送给孩子好玩的礼物。
B. 小小的天窗可以让你看见外面的世界。
C. 小小的天窗会让你忘不了月光下的草地河滩。
D. 小小的天窗会让活泼会想的孩子们，知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！8. 为什么“小小的天窗是唯一的慰籍？”9. 作者童年时看到天窗上面掠过的黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。
看到夜空中掠过的黑影，你会想到什么呢？请你发挥想象，写一写。
10.文中画“”的句子写得好吗？好在哪里？（可以举例说明）(二)人脑用多了会变笨吗①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞”、“人脑用多了会笨。
”这种说法其实是没有科学道理的。
②事实上，人的机体的各个部分，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。
这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够了。
有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80％～90％的脑神经细胞没动用。
所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
.③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。
人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。
相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。
外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20～70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰、也会影响其他机体器官的早衰。
老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。
老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
11.本文要说明的是（）A．人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。
B．人脑多用了会笨。
C．勤于用脑，延缓衰老。
D．脑子越用越聪明，多用脑可防老。
12.对第②段中画线部分的内容，概括准确的一项是：（）A．人的大脑皮层里有很多神经细胞B．人的脑神经细胞数量很多C．人的脑神经细胞大部分可不动用D．人的脑神经细胞足够一生运用13.第③段中画线的部分综合运用了（）等说明方法，说明了脑子用得勤的人肯定聪明的道理。
A．作比较和列数字B．打比方和作比较C．列数字和打比方D．举例子和作比较14.文中提到的一个生物界的普遍规律是“________________________”15.第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以使_______________________ _。
16.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？17.读了这篇文章后你认为人脑用多了会变笨吗？说说理由。
(三).级 姓名 座号： ○…………………封………………○………………………………线………………………………………………密…………………………○…………………封………………○………………………………线…………………………… 。
两个意这是典型的个人应用阅读的能力评价。
命题者从阅读者在真实生活中进行应用阅小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大呀！跟它比，我实，词兴，发出。
原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯仔细读了几遍后，小明终于明白：23. “望洋兴叹”的“兴”意思是（24. “望洋兴叹”这个成语出自（25（（事，着迷于学校“植物角”的花花草草，连上课都没心思。
来小学四年级某班伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。
哪一份爱铭刻你的心底，分）。