教法:
（一）动作名称：预备节至第4节动作。
（二）教学要求：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。
（三）教学组织：四列横队成体操队形站。
（四）易犯错误：
1、动作僵硬、紧张不舒展，呼吸调整欠佳。
2、身体过于放松，动作不成型、不到位。
（五）学习过程中讲解、示范，巡查纠正
第三节：肩部运动（8拍X4）
第一个8拍：左脚向侧一步同时两臂经侧摆至上举，击掌。2拍右脚并左脚稍屈膝同时两臂还原，3至4拍同1至2拍但方向相反，5拍身屈同时两臂经屈肘后提，向前绕身成前上举，手经耳侧，掌心向下，上体前倾稍右转。6拍半蹲左臂继续绕环至体侧，右臂屈肘后提，掌心向内，7至8拍同5至6拍但方向相反。第二、三、四个8拍同第一个8拍，但最后一拍还原成直立。
重点
难点
动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰。
学情
分析
《时代在召唤》的节奏比以往所做的操节奏都快半个拍，所以首先让学生适应新的节奏感，那样学起来，应该会使更加得心应手。
学法
指津
有些动作的脚步动作比较复杂的，我们就先分解来教学，现练习步法；比如扩胸运动。有些手脚动作配合比较严谨的，就要进行完整教学，比如肩部运动。
（三）能力提高：
（3分钟）
■放松运动：
1)手臂放松 2)腿部放松 3）跳跃放松。
■小结本课：
■宣布下次课教学内容和课外练习内容。
教师课后反思：
备课组意见
签名：
年月日
领导审批意见
签名：
年月日
第一节：伸展运动（8拍X4）
第一个8拍：1拍两手向前冲拳，拳心向前，2拍半蹲同时两手向下冲拳，拳心向后，3拍起立同时两手向上冲拳，4拍两手向下冲拳，5至6拍左脚向前成弓步同时两臂经前至侧上举，拳变掌稍抬头，7至8拍还原成直立。第二个8拍同第一个8拍但换右脚做。第三、四个8拍同第一、二个8拍。
第二节：四肢运动：（8拍X4）
，请掌握比较快的同学上来做示范与带操。老师到下面去纠正学生的错误动作，同时也请基础比较差的同学上去给做示范，让同学们对比，如何才是正确的规范动作。
（一）探究讨论：
（二）释疑解难：
教学环节
学生活动
教师活动
（三）注意事项：注意安全
三、反思（不少于15分钟）
（一）训练反思
教学环节
学生活动
教师活动
（二）总结扩展：
教与学互动设计
教学环节
学生活动
教师活动
一、自学（10---15分钟）
（3分钟）
■体育委员整队，检查人数，向教师报告。
■徒手操
€€€€€€€€€€
€€€€€€€€€€
€€€€€€€€€€
€€€€€€€€€€
€
■师生问好！
■宣布教学任务、检查服装、报数。
■队列练习：立正、稍
第一个8拍：1拍左手向上冲拳，拳心向外同时右手握拳提于腰脊，拳心向上，上体稍向右转，2拍右手向上冲拳，拳心向外同时左拳收回贴于腰脊，拳心向上，上体稍向左转，3至4拍半蹲同时左手向上冲拳两次，右拳收回贴于腰脊，上体稍向右转。5拍起立，手臂动作同2拍，6拍同1拍，7至8拍同3至4拍但方向相反。第二个8拍：1至2拍向左转体同时左脚向前成弓步，两臂胸前平屈，小臂重叠向前相互绕环两圈上体稍前倾，3至4拍还原成直立，5至6拍右脚侧出成侧弓步同时左臂侧上举，右臂侧下举，眼看左手，7至8拍还原成直立。第三、四个8拍同第一、二个8拍，但方向相反
英德市第一中学教学案设计
授课班级_______周次______星期_____授课老师许向平(主)、赖万委科组高一备课组
课题
广播体操《时代在召唤》第五节至第六节
教学
目标
(一)知识目标：基本上掌握动作技术，了解动作要领。
(二)能力目标：锻炼身体素质与良好的意志品质。
(三)情感目标：培养协调能力与学习新知识的能力。
（一）学习目标：
（二）自学提纲（含自学训练）：
二、探究（12---15分钟）
按教师要求学习、练习（34分钟）
预备节（8拍X4）
第一个8拍：1至8拍保持直立。第二个8拍：1至4拍左臂侧上举，3拍到位，掌心向后，眼看左手；5至8拍右脚向侧前成弓步同时左臂经侧向内摆至前下举，3拍到位，眼看左手。第三个8拍：1至4拍右腿还原成并立同时两臂侧上举，3拍到位，掌心向外，稍抬头，5至8拍还原成直立。第四个8拍：1至8拍左脚开始踏步同时两臂屈肘，握拳前后自然摆动，最后1拍还原成直立。