校本培训的心得体会
关于校本培训的心得体会（精选4篇）
作为一名教师，我深感工作是十分幸运的。

因为学校为我们教师提供了很多学习、提高的机会，让我受益匪浅。

回想当初，“校本
培训”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就像见到一个陌生人，我的认识经历了一个由陌生到认识、熟悉的过程。

在校本培训中，我对抗逆力课题产生了浓厚的兴趣。

现在的孩子，大多数过着优越的生活，一遇到不称心如意的事，就心烦意乱，甚
至悲观失望，以至于听了一点不顺心的话，受到老师或父母一次批评，就离家出走，甚至产生轻生的念头。

因此，如何对子女进行挫
折教育，增强他们的抗挫能力，成为了教师迫切关注的一个问题。

挫折承受力所包含的因素很多，并非让孩子吃点苦、受点累，就能
培养起来。

同样强度的挫折，为什么有人能挺过来，有人挺不过来？挺过来的人不一定以前就吃过多少苦，挺不过来的人也不一定就没
吃过苦。

在选择的背后，起作用的是整个人的。

比如同样是考试失败或受到他人羞辱，那些自我形象健康、有人可以倾诉分忧、敢于表达自
己负面情绪、有幽默感的青少年，虽然也会一时情绪低落，却很少
会表现出极端的行为；而那些不喜欢自己、没有归属感、没人可以
倾诉，又不知道该怎样改变局面的青少年，很可能会立即感到绝望，从而做出令人痛心的选择。

作为教师，要教给学生坦然面对成功与
失败，帮助他们树立信心，让他们能承受挫折，以提高其对挫折的
忍受能力，他们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去审视我的教育教学，把所学的理念应用于工作实践之中。

炎炎盛夏，我们又迎来了为期六天的校本培训。

虽然天气很热，虽然暑期的休息被打破，但我每天却很快乐而又充实。

此次培训形
式多样，有爱生模范演讲比赛、新课标培训测试、信息技术培训等
各种活动。

这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论
上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思
考问题能站得更高了。

现将在校本培训中所感所想小结如下：
一、让爱伴我成长。

老师们爱生演讲感人肺腑，他们在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。

它山之石可
以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时让我开拓了思路，自己平时碰
到的难题或许换一个角度就能很好的解决。

其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发现罢了。

我暗下决心今后也一定会把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。

二、孜孜不倦，不断提高自身素质。

校本培训中安排的书法、黑板报、多媒体培训，给了我们一次很好的提高自身能力的机会。

通过学习，我认识到了自己在这些方面
还存在着一定的差距，需要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所长进。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应
我们的教育发展。

校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，
当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、思考。

我
相信只要我们用心，就一定能进步！
今天，我参加了学校的校本培训。

学校为我们请来了邯郸市文教局的曹局长，曹局长用生动详实的语言给我们介绍了成为一名优秀
的教师所应该具备的素质和品德要求，在场的每一位教师都受益匪浅。

培训时间不长，但内容却很丰富多彩，特别是对于我这样一个
年轻教师来说，具有很强的教育性，让我在这次培训中学到了不少
东西。

以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想，比较浅见，还望指正！
在今天的校本培训中，曹局长从各个方面对我们进行了培训，从基本的教育思想、教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的
培训，并利用优秀教师的亲身实践给予示范引导，力求使我们在师
德素养和教育教学业务能力方面有所提高。

这是一次全面的培训。

新课程理念下，校本培训给了我们这样一个反思，我们应当做什么样的老师？我们应当培养什么样的学生？我想就我自己而言，通
过这次校本培训，我将会重新认识自己，重新找准目标，从师德教育、基本功技能、现代信息技术学习、教育的艺术以及教育科研能
力培养等诸多方面全面加强自己。

在学习中工作，在学习中创新，
不断完善自己，使自己成为一名能把“课上到学生心中”的好老师，力争培养出优秀的人才。

时代的进步是飞速的，教师只有不断坚持学习，才能适应时代发展，才不至于落伍。

校本培训给了我们这样的机会，让我们接受比
较前卫的、系统的教育理论和科学文化知识，有利于我们的进步与
发展。

让我们学习努力而富有智慧的创造性工作，好读书读好书，
用丰富的知识影响每一位学生，争做一名“学习型、研究型”的老师。

几天的校本培训，感触良多。

觉得当好老师需要具备三点：
一、技术———过硬的专业知识。

教师具有良好的知识储备，才会受到学生的钦佩，你在学生面前会更有说服力，更具威信。

信息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜
事物也是不断增多，因此教师的知识要跟上时代步伐时时更新。

二、艺术———智慧的课堂技巧。

教育要研究方法与技巧。

教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。

要让学生爱上、上好你的课，有很多东
西你要准备，有很多东西要提前学习。

只有这样，你的课堂才会是
技术含量高，趣味性浓。

三、身教———良好的品质素养。

教师要以身作则。

身教才是上策，言教是基础。

教育学生，必须先做好自己。

一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。

以为老师以他的言行，他的自身魅
力来感染他身边的学生，这样的教育能达到事功倍的效果。

我也会
时刻提醒自己，努力提高自己的素质，给学生树立良好的榜样。

做
好言教，更做好身教。

关注学生个体，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知
识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。

这是我在今
后着重解决的问题。

在课堂教学中，教师要善于发现学生思维的独
特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦
面容，鼓励的话语，激励性的评价。

教师是学习的主导，学生是学
习的主体，充分调动学生的积极性，以求达到良好的教学效果。

让
学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。