虽然计算机辅助教学具有很多优越性，但是，这些优越性的发
挥，要受到教师、硬件、软件这三个要素的影响，只有正确处理好这些要素的关系，计算机辅助教学才能取得良好的教学效果。本文将对这三个要素进行探讨，以
供同仁参考、指正。
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现代科技带给他们的乐趣。
参考文献 [1]古旭奇 。多媒体伏化组合、讨论式作文教学初探 。广东教育。 1998 （ 1 。 2 ） 55 [2]叶奕乾 主编。 心理学。 中央广播电视大学出版社 。 1999 。 4 85-87 （本文曾获市优秀论文评选一等奖，并在《广东教育》 2001 年 1-2 期发表）计算机辅助教学“三要素”_物理论文-物理论文-中国教育文摘 随着科学技术的发展，传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限，远远满足不了现代教学的
发展历程
Development process
1995年
公司前身—北京市区办企业
20xx年
目标成为世界五百强企业
2010年
2005年
发展成为国内领先龙头企业
成为北京市重点培育企业
团队 力量
合作/团结-发展/共赢 没有完美的个人, 只有完美的团队 Dedicated service to the world Create our future together Create our future together Dedicated service to the world Create our future together Dedicated service to the world Create our future together
［领导决策］
Leadership showdown
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需要。随着电子技术的发展，出现了大量媒体，如幻灯、投影、录音、录像等，这些媒体承载信息的能力大大提高，已被广泛应用于教学领域，但这些媒体也在一
定程度上存在各自的弱点，如幻灯投影不易表现事物的运动，电视录像缺乏灵活的交互功能，不能实现人机对话，更谈不上智能化。多媒体计算机有取众之长的优
势，可以将多媒体信息集成于一体，而且有极灵活的交互功能，代表了教学媒体发展的方向。
优质 售后
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【企业荣誉】
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组织机构
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通用商务总结汇报模版
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目录 CONTENTS
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企业简介
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团队介绍
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企业荣誉
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人力资源部内训之
人力资源管理
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销售网络
Sales network
放飞梦想
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Establish a corporate image depends mainly on the quality of its inherent spirit of the show, but also effective in public relations, well-designed. This requires the use of a number of easy to be good at public relations communication,