2.2.1 《因特网信息的查找》教案
一、教材分析
1、本节的作用和地位
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。

本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。

2、本节主要内容介绍
本节设置了两方面的内容：
常用网络信息搜索的方法。

利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。

3、重点难点分析
教学重点：
掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。

搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。

教学难点：
掌握关键词搜索的技巧
课时：1个
二、学情分析
学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。

三、教学策略
让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。

以任务驱动，调动学生的学习积极性，鼓励更多的同学参与课堂活动，在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在实践的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。

四、教学过程
复习：获取信息的一般方法？（四个阶段）
1、实例导入
利用竞赛激发学生的学习兴趣，比比看谁快.
学生检索四个问题的答案：
●1、请问被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的人是谁？
2、历史上的今天，中国发生了哪些事件，请列举至少2个事件？
3、日本中秋节叫什么？泰国中秋节称为什么？
4、百度的成立时间是什么时候？
学生通过网络搜索，并积极提交任务单反馈
2、教师提问：
究竟怎样上网搜索信息呢？搜索因特网上的信息时，必须要满足三个条件：
●一、你的计算机必须是能够上网的。

●二、要有搜索引擎。

●三、有效的关键词。

请学生来回答
3、什么是搜索引擎以及其发展史
教师讲解搜索引擎的定义，介绍常用的搜索引擎
请学生自学下发的参考资料：搜索引擎的发展史
教师简述最早的搜索引擎yahoo及其创始人
4、搜索引擎按基本工作方式分类
学生自学下发的参考资料，
（1）、全文搜索引擎又成为“关键字查询”
原理：
方法：
代表性的网站：百度</>;
Google</>;
（2）、目录索引类搜索引擎
原理及方法：
代表性的网站：搜狐</>;
新浪</>;
网易</>;
雅虎/
学生完成实践1
教师巡视指导学生
选取优秀案例点评
5、分组实践
实践2：分学习小组讨论，每人自选一个主题，尝试不同的搜索，填写学习记录表2-5
参考主题：
✓敦煌石窟艺术与颜料化学之谜
✓人类基因组
✓孔子哲言
✓国情调查报告
✓中秋节的来源
✓叙利亚局势
✓........................
学生通过表格2-5的完成，尝试不同的搜索引擎、相同的关键词搜索查找，从使用的方便性、准确性等方面对不同搜索引擎惊险比较，交流搜索经验
教师巡视并指导学生完成实践2
学生提交表格2-5，小组长评定，并推荐优秀个案
各小组展示优秀个案
■小结：。