鳌江镇第十小学2011学年第一学期期中考试
六年级科学试卷 命题人:曾华颖 2011.10.30
1、在工作时,能使我们 省力 或 方便 的装置叫做机械。
2、杠杆上用力的点叫做 用力点 ;承受重物的点叫做 阻力点 ;起支撑作用的点叫 做 支点 。
3、像水龙头这样, 轮 和 轴 固定在一起可以 转动 的简单机械叫做轮轴。
4、使用的动滑轮个数越多,穿过动滑轮上的线也越多,这样的滑轮组就越 省力 。
5、变速自行车大齿轮带动小齿轮,转动速度 快 ,小齿轮带动大齿轮,转动速度 慢 。
6、建房时横梁都是 立着放 (立着放/横着放)的。
因为这样可以 提高抗弯曲能力 。
7、一张纸,通过增加宽度、 增加厚度 、 改变形状 等方法都可以增加它的抗弯曲能力。
8、圆顶形可以看成 拱形 的组合,它具有拱形承受压力大的优点,而且不产生 外推力 。
球形在各个方向上都是 拱形 ,这使得它比任何形状都要坚固。
9、根据桥梁结构的不同情况来分,瓯南大桥是 直梁桥 桥;温州大桥是 钢索桥 桥。
二、判断题(每题2分,共20分)。
1、杠杆是一种简单机械,它能帮助我们工作。
( √ )
2、螺丝刀的刀柄粗是省力的主要原因。
( √ )
3、把一楼的楼梯做成两折主要是为了美观。
( × )
4、螺丝钉的纹路也是一种斜面。
( √ )
5、两张纸的抵抗弯曲能力一定比一张纸要强。
( × )
6、建筑材料中的五孔板中间有一个个孔,既可以节省材料又可以增强抗弯曲能力。
( √ )
7、拱形受压时会产生一个向外推的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重力。
( √ )
8、所有的拱桥,拱都在桥面下。
( × )
9、人体的头骨非常坚固,主要是利用了球形的原理。
( √ ) 10、上小下大、上重下轻的框架结构最坚固。
( × )
三、选择题(每题2分,共30分)。
1、学校旗杆顶端的滑轮属于( A
)。
A 、定滑轮 B 、动滑轮 C 、滑轮组
2、下图中,哪个是费力杠杆( D )。
3、三角形框架最大的特点是
( A )。
A 、稳定 B 、面积小 C 、省材料
4、右图中箭头所示的地方应挂( C )个同样大小的钩码,才能使杠杆平衡。
A 、一个 B 、二个 C 、三个 D 、四个
5、下列哪种情况能平衡( B )。
( )年级( )班 学号 姓 名
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……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
A B C
6、下列哪种情况最省力( C )。
A 、
B 、
C 、
7、同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,拧起来就越( B )。
A 、费力 B 、省力 C 、既不费力也不省力 8、下面没有利用到拱形原理的物品是( C )。
A 、圆顶屋顶 B 、赵州桥 C 、金字塔 D 、乒乓球
9、塑料瓶中的拱形应用很多,下面哪个部分应用了拱形( C )。
A 、瓶盖 B 、瓶子的中间部分 C 、瓶底凹进去的部分 10、下列哪个框架不易变形( B )。
A B C D 11、将手放在门把手的( A )处开门最费力。
A 、最里面 B 、中间 C 、最外面 12、自行车上综合利用了( C )等机械原理。
A 、斜面
B 、斜面、轮轴
C 、杠杆、斜面、轮轴
D 、杠杆、滑轮
13、有一种形状可以将在任何一个地方所受到的力向四周均匀地分散,这种形状是( C )。
A 、长方形 B 、三角形 C 、球形
14、造一座既能承载较大压力,又有较大跨度的桥,比较好的选择是( B )。
A 、造一座拱桥 B 、造一座拉索桥 C 、造一座有许多桥墩的桥 15、在“建造不容易倒‘高塔’”实验中,下列做法不正确的是( C )。
A 、选用较粗的塑料瓶放在最下面 B 、将最底下的塑料瓶中装入沙子 C 、将上面的塑料瓶装入水 四、连线题(10分)
把下列物品和应用的原理用线连起来。
汽车方向盘 斜面 扳手 斧子 滑轮 盘山公路 螺丝钉 杠杆 镊子 钓鱼杆 轮轴 吊车 筷子 剪刀刀刃 五、简答题(5分)。
为什么要把材料做成“T ”“工”“○”等形状?
答:把材料做成“T ”“工”“○”等形状利用了抗弯曲能力与材料厚度的特殊关系。
这样增加了材料的厚度,从而可以非常明显地增大抗弯曲能力。
六、实践与探究题(15分)。
1、请为下图的工人连好绳子,(请用尺子画)。
(5分)
下图是 滑轮组 ;既改变 力的方向 ,又能 省力 。
2、根据下表提供的实验数据,这组同学研究的是材料的 厚度 与抗弯曲能力的大小关系的。
(10分)
……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
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(1)此实验必须控制相同的量有:纸的宽度、书本之间的距离、放垫圈的位置等(写出2个即可)
(2)分析表中数据,你能得出的结论是:增加厚度能显著增强纸的抗弯曲能力。
---精心整理,希望对您有所帮助。