感谢老师的作文(20篇)感谢老师的作文第1篇：感激教师的作文（一）：教师，您是大海，我们是海中的小鱼，有您才有我们。
教师，您是一位辛勤的园丁，我们是一棵棵小苗，您给我们浇水，我们才会茁壮成长。
教师您是大树，我们是小草，您给我们挡住了如烈火般的骄阳。
教师，您是沙滩，我们就是沙滩上的石子，我们在您的怀抱中感受到了温暖。
我此刻已经上六年级了，从一年级开始我就踏上了学习的旅程。
每一个教我的教师，我都十分感激您们，您把您的知识传授给我们，也传授给下一代，当然我也感激没有教我的教师，因为教师也把知识传授给了别人，我也很欢乐，在我的意识当中，也有许多教师，在鼓励我，帮忙我，我也十分感激他们。
在课堂上，我会的题，教师还会有耐心的给我讲解。
我记得有一次，我有好几道题会，教师但没有批评我，并且还耐心的给我讲明白。
我看到教师脸上的汗珠，感受到了，教师的辛苦。
虽然很累了，可还是一向把题给我讲明白了。
看这就是我的教师，为了我们学到更多的知识顾自我的劳累。
记得一次我发烧了，爸爸妈妈去地里干活了，教师打手机一向没打通，于是教师就陪着我，一向到很晚爸爸妈妈才接的我，那次我感觉教师就是我的父母。
仅仅是教我们知识还关心我们的身体。
教师就是这样只是对我，对我们每个同学都是一样的，一样的关心，一样的鼓励，一样的帮忙，就是期望我们好好学习，长大后有所成就。
教师，我十分感激您，多谢您对我们的关心，爱护和鼓励。
教师您辛苦了!感激教师的作文（二）：一转眼，我们已经是六年级的小学生了，立刻就要毕业了，升入到中学去了。
所以此刻我们要好好学习，以优异的成绩来回报，首先回报教师、回报父母、回报……我启蒙的教师是妈妈。
母亲含辛茹苦地教我识字，看书，上学后又每一天放学后辅导我学习，这些慈爱的教育是一名普通的教师能给予我的，而她所盼望的也正是我的成功。
这只是人生路上的一个小小的里程碑。
今后，我定会有一番作为，让我母亲失望。
同时，我明白了，只要成才，才会让母亲觉得她的辛苦没有白费。
爱，它是世界上最宝贵、最无私、最伟大的一个字眼，爱像一把伞，在烈日和狂风暴雨中为我遮风档雨；爱像一个红红的苹果，香甜味美沁人心碑。
久之后，计算机举行了竞赛，我认真复习，一心想取得好成绩来回报母亲。
竞赛之后，我又上下安地等侯成绩。
最终，在一个阳光明媚的午时，我背着装了获奖证书的书包回了家，迫及待的给母亲看我获的计算机多媒体奖。
这一次母亲的笑容没有很快消失，而是长久的留在脸上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了阳光。
回报，我们是为了回报而回报，是为了感激，教师，是他们用辛苦的汗水来教育我们，教我们学知识、教我们怎样克服挫折，应对痛苦，是教师教会了我们怎样做人的真理，让我们学会了许多知识和做人的道理。
在我会数学题的时候是教师认认真真地传授知识，我要感恩，在我应对挫折的时候，是教师来开导我，教育我，我要感恩。
在我有困难的时候是教师帮忙了我，让我懂得了怎样应对酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考试没考好的时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感激教师对我的帮忙和无微致的关心，让我从无知的孩子成长为一名有知识的学生，记得有一次，我的拼音学的太好是教师认认真真教我怎样掌握学习方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教师对我十分好，因为有了李教师的教育，让我从一个无知的孩子变成一个有知识的小学生，我感激教师，因为有了您而让我改变，在此我要多谢教师。
感激教师的作文（三）：中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了教师“爱生如子”的高尚师德。
教师是最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
亲爱的教师，我想对您说声“多谢”!因为是您把我从一个懂事的孩子教育成了有知识、懂礼貌的少年，是您教给了我做人的道理……您兢兢业业地工作，用春风般的话语温暖着每一个同学的心灵，用博大的爱滋润着一棵棵幼苗。
教师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐拭它，打磨它，浸泡它……经年累月，砂粒变成了一颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着每一片待开拓的园地。
教师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!教师，您就像是蜡烛，点燃自我，照亮着我们，却唯独没有照亮自我。
您也是吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血“你给我一句话，就打开我一扇窗;你给我一个微笑，我就浑身是力量;你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌――《教师》大家都听过吧。
教师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……教师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，所以我们更应当报答我们的教师。
感激教师的作文（四）：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，我要感恩我的小学教师。
以前的我比较内向，有些沉默寡言。
遇到岗位竞争，很少竞争有挑战性的，总认为都是徒劳，甚至愿尝试。
甘愿平凡一点，但也开心。
最大的一次突破，就是当了旗手。
自从教师您的出现，您给了我莫大的勇气，也给了我一次次的机会，让我认识自我超越自我。
您让我负责早读，这仅仅带动了大家，也锻炼了我自我；您让我有机会成为校值日生，使我有了信心，能够做得更好；您鼓励我参加作文竞赛，让我发现，我并没有输给别人……在您的鼓励下，我从语文课代表“晋升”到学习委员，一次次的改变使我愈加发现我能行。
于是，之后，我鼓足勇气，决定竞争班长。
也出乎我的意料，我击败了“强敌”，成为了班长。
这确实让人意想到，但又更进一步的肯定了我的本事。
教师，是您让我明白了：机会常常就在身边，关键是要靠自我去争取，要凭实力去争取，留遗憾。
教师，是您给了我信心，给了我进取向前的力量，让我克服自身的缺点，努力成为一名优秀的学生。
我也必须会继续努力，争取各方面更上一层楼！感激教师的作文（五）：有一个人是辛勤的园丁，栽培着祖国的花朵；有一个人是枝点燃的蜡烛，照亮了我们。
这个人是别人，就是在学习上鼓励我们、教导我们、给我们讲道理的教师。
在课堂上，我总是害怕、紧张，生怕说错了，教师鼓励我说：“你用紧张，说错了没关系，只要主动举手回答，就是好的。
”教师的一句话，激励了我，让我充满了信心。
是的，教师的教导，使我终生难忘。
俗话说：“一日为师，终生为父。
”是您，让我走向坚强，是您，让我茁壮成长，是您呼唤起了我们对知识的渴望！教师就像我们的父母，为每一位同学着想。
教师是多么的伟大呀！让我们用一颗感恩的心来感激我们亲爱的教师吧！感激教师的作文（六）：“教师”一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。
那教师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。
教师的手是我们的摇篮，教师的语言给我们知识，教师的目光给我们鼓励。
记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来敢大声说话，更别说举手了。
可是那一堂课改变了我。
”叮铃铃“上课铃声响起，吴教师拿着书走进来，开始上课了，今日上第五课，这课我预习了整整一个晚上，教师讲的资料我都明白，教师提的问题，我都能回答。
可是我又敢举手。
我的心里矛盾极了，当吴教师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自我到底要有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎样举也举起来，我想：怎样办，这个问题我会回答，但又敢举手，到底怎样办啊？教师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应。
应当是。
“我说地语无伦次，我抬起头，看见教师那深遂的目光，好像在更我说”别怕，把你想说的都说出来。
学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。
我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。
底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。
回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离开同学的掌声以及教师的鼓励。
我感激教师，感激同学，我会永远的记住教师的目光，我想在那里和您说一声“多谢你，教师”.感激教师的作文（七）：教师是园丁，那我们就是那娇嫩的花朵;教师是阳光，那我们就是那一棵棵茁壮成长的小树;教师是雨露，那我们就是那被雨露滋润的万物。
感激教师对我的批评。
有几次，我上课认真听讲，和同桌说悄悄话，被赵教师看见了，您瞪了我一眼，之后又继续上课了。
我拍了拍胸口，以为躲过了一劫。
然而晚上您的电话却又期而至。
妈妈听了教师的批评，脸色立刻变得铁青，狠狠的骂了我一顿，让我记忆犹新。
而我并未对您生出憎恨之情，而是十分感激，如果是您的那一通电话，我就可能继续在上课的时候认真听讲，之后成绩一落千丈，让我失去对学习的信心。
每每想到那里，我就一阵后怕，然后对您的感激之情又强烈了几分。
感激教师对我的关怀，有一次，我的脚受伤了，曹教师看见后，眼露关怀和急切之色，匆匆忙忙给同学布置好作业后就火急火燎的打的把我送进医院。
永远忘了教师在医生给我治疗时那关切的话语与眼神，永远忘了您那关切而又焦急的神情。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”是啊，教师付出了那么多的青春，花费了那么多的心血教我们怎样做人，让我们学许多知识，就是让我们做一个有用的人，让我们成为祖国的栋梁之才，我们必须能让教师失望，必须要给教师增光，给母校添彩。
教师，我感激您的无私，感激你的奉献，感激您对我无微至的关心和付出，我要向您忠心的说一句：“多谢您，教师!”感激教师的作文（八）：教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的写字声。
而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。
在一瞬间，我想起了六年级的老教师。
老教师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。
老教师喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。
如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋．亲切地说：“好！满分！”；如果同学回答得够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。
”一边说，一边点头。
似乎每一次点头都会给同学们一次启示。
老教师是教数学的，他上课时很幽默。
记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老教师讲得绘声绘色，讲着讲这，老教师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么？”“颠倒！”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。
”使我们明白的地方都弄明白了。
你别以为教师没脾气。
他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。
我们明白，教师是为了我们好才发火的，所以我们一向努力学习。
一天，教师偶然把笔记落在教室。