2、教师总结。
学生记录、记忆。总结，提升。
训练学生整合以及归纳总结的能力。
10分钟
3课堂
总结提升环节
整理归纳小说的考试题型和答题方法。
提示：教师引导学生总结。
课件明确答题方法。
1重新归纳、整理成图表
2学优生展示归纳整理成果。
3、补充记录
巩固本课所学，完成学习目标，总结提升
7分钟
4目标
检测
环节
练习册基础巩固部分习题
1、巡视学生。
2、公布答案。
3、评价学生作答结果。
1练习册作答
2同桌互批。
3代表讲解
4订正答案。
检查学生对本课所学的掌握情况
10分钟
5布置下节课
自主
学习
任务
1、整理总结本次遇到的小说的考试题型和答题方法。继续背诵全文。
2、课下将小说《序曲》做完
5分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
教学
难点
整体把握文章内容
依据：梳理选文的情节并概括各个情节的主要内容
学习
目标
一、知识目标：
1、记住中国戏剧的知识、特点及其在文学史上的地位，分析舞台语言。
2、整体把握文章内容，梳理情节。
二、能力目标：
1、思维能力：
通过学生品读，培养学生阅读的能力。
2、运用能力：
提升学生的阅读能力。
理由：《雷雨》是中国戏剧中经典剧目，有着震撼人心的力量，力求通过本剧的学习，使学生对作品有初步的鉴赏常识和能力。
2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人：使用人：时间：2018年5月14日
课题
雷雨
课时
第一课时
课型
在文学史上的地位。
依据：高考大纲要求，学生能够进行文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
3、评价学生作答结果。
作答、补充记录。
课代表协助检查
检查学生对本课所学的掌握情况
5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务
1.找出关于雷雨的片段（描写、台词），简单分析周朴园的形象特点。
2、尝试分析其他人物的形象。
3分钟
让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
7板书
设计
雷雨
曹禺
周朴园：虚伪，卑劣，自私，冷酷，心狠手辣
8课后反思
2017—2018学年度第二学期
渤海高中高一语文教案
主备人：使用人：时间：2018年5月15日
课题
小说序曲习题课
课时
第一课时
课型
习题课
教学
重点
熟悉小说情节常考的题型。
依据：大纲要求：文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
巡视
组织
打开小考本
互批
改正，巩固记忆
强化考纲规定的背诵篇目
3分钟
1
承接结果环节
展示习题试卷题答案，并校对。
1巡视检查学生正确率，进行及时评价。
2补充相关知识
学生以小组为单位整合答案，代表讲解，学生纠错，赋分
培养讲解、评价能力
5分钟
2做议讲评
环节
对错误答案进行评议，找出缺点。
1、教师在大屏幕上展示知识体系。
教学
难点
掌握小说情节各类题型的解题的方法。
依据：学生小说阅读难度大，理解文意有困难。
学习
目标
1、熟悉小说情节常考的题型。
2、掌握小说情节各类题型的解题的方法。
理由：成语积累、重点文言实词积累是重点。
教具
多媒体课件、教材，练习册+习题卷
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
默写《锦瑟》
3.其他小组补充
4.整理总结答案
训练学生质疑、概括、分析，领会作者意图的能力。
6分钟
4
课堂
总结提升环节
总结本课知识。
1、引导学生总结本课重点。
2、点拨文中字词读音。
1、回忆、总结
背诵、
2、总结、提升。
巩固本课所学，完成学习目标
4分钟
5
检测反馈环节
《优化学案》相关习题
1、巡视学生。
公布答案。
2、展示优等生练习册。
教具
多媒体课件、教材，练习册
教学
环节
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
课前
三分钟
朗读、小考《琵琶行》第一段的默写
监督学生行为
检查积累内容
记忆
书写、背诵，整理
背诵必备篇目
3分钟
1
承接导入环节
梳理情节：
话剧的相关的文化文学常识。
1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。
2补充相应知识。
1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。
习题课：小说《序曲》
情节内容
人物形象
主题表达
8课后反思
2、整理完善
3、小组或同桌间检查。
验收学生自主学习的结果
4分钟
承
接
环节
朗读课文选段
指导学生朗读课文，纠正读音
集体朗读
分角色朗读
重点桥段朗读
引导学生感知课文
5分钟
3
练评结合环节
引导概括、复述文章大意。
1说出《雷雨》的主要人物、概括大致剧情。
2总结。
评价学生作答结果。
1、小组讨论并说出答案
2、小组展示。