同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 2.
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
红球和黄球比呢？
三、结合情境，理解“多些少些”
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、
少一些、少得多”这样的词语？
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100以内数的认识
比较大小
一、复习旧知，引入新课
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、）76、77、78、79
2. 比79多1的数是（ 80）； 比79少1的数是（ 78）。
3. 74是由（ 7）个十和（ ）4 个一组成的。
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 1.
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
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＞Байду номын сангаас
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
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三、结合情境，理解“多些少些”
（一）结合情境，引出话题
三、结合情境，理解“多些少些”