创设情境 复习回顾
听说训练：
dì
瓜熟蒂落
jiǎn
落叶归根 拔苗助长
帮蝶破茧
适得其反
事与愿违
人教版小学语文四年级下册
9 自然之道
（问题解决展示课） 济阳县第二实验小学 温倩倩 李家树
创设情境 复习回顾
旅游
啄食
幼龟
情愿
沙滩
蠢事
侦察
返回
嘲鸫
海鸥
企图
补救
棒球帽
气喘吁吁
若无其事
鱼贯而出
无遮无拦
争先恐后
响彻云霄
展示对话 规范指导
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱 走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快 明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的 幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便 会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟 得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结 伴而出。 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一 大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很 快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
说一说本课的收获：
内容方面：
表达方面：
总结提升 优化提炼
说一说本课的收获：
内容方面：
表达方面：
1.按事情发展的顺序叙述了一件事，告诉 我们一个道理。 2.通过对我们和向导的语言、神态、动作 的描写，通过运用对比写法，写出了我们和向 导的情感变化。
3.文中点题。
拓展延伸
提升意义
瓜熟蒂落
帮蝶破茧 适得其反
创设情境 复习回顾
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止， 似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
展示对话 规范指导
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之 道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴 们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼 见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
愚不可及
见死不救
创设情境 复习回顾
旅游
啄食
幼龟
情愿
沙滩
蠢事
侦察
返回
嘲鸫
海鸥
企图
补救
棒球帽
气喘吁吁
若无其事
鱼贯而出
无遮无拦
争先恐后
响彻云霄
愚不可及
见死不救
创设情境 复习回顾
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幼龟
情愿
沙滩
蠢事
侦察
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海鸥
企图
补救
棒球帽
气喘吁吁
若无其事
鱼贯而出
无遮无拦
争先恐后
响彻云霄
愚不可及
见死不救
创设情境 复习回顾
课文主要写了一件什么事？
呈现问题 合作探究
1.救幼龟前后“我们”和向导各有怎样 的表现，结合具体的描写说一说，并想一 想：作者是怎样把我们的情感变化写出来 的？ 2.从这个故事中我们得到怎样的启示？
展示对话 规范指导
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之 道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴 们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼 见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
落叶归根
拔苗助长 事与愿违
拓展延伸
提升意义
生活中还有一些违背自然规律的事例。 拔苗助长 鹿和狼的故事 楼兰古国的消失
展示对话2.课本38页综合性学习，我们走进大自然 去观察动植物的生长或其他自然现象，看看能 有什么发现，受到什么启发……
展示对话 规范指导
面对一只幼龟，我们的表现是 向导的表现是 我是从 ，我是从 知道的。 知道的；
展示对话 规范指导
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一 位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向 导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之 道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴 们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼 见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
创设情境 复习回顾
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然 飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 之所以幼龟……是因为……
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对 向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡， 招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情 愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。 之所以向导……是因为……
展示对话 规范指导
展示对话 规范指导
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什 么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟 的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速 抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们 也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对 自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出 欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在 沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹： “如果不是我们，这些海龟根本就不会受到那样 的伤害。”
展示对话 规范指导
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出 欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在 沙滩上慢慢地走。
呈现问题 合作探究
1.救幼龟前后“我们”和向导各有怎样 的表现，结合具体的描写说一说，并想一 想：作者是怎样把我们的情感变化写出来 的？ 2.从这个故事中我们得到怎样的启示？
总结提升 优化提炼
展示对话 规范指导
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么! 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中 之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多 只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的 样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一 种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢 乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩 上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不 是我们，这些海龟根本就不会受到那样伤害。”