行为习惯主题班会(教案10篇)行为习惯主题班会教案（一）：一、班会目的：让学生明确好习惯的重要性，明白哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而到达培养学生好习惯的目的。

二、班会准备：班级照片。

搜集儿歌。

编排小品。

写倡议书。

搜集名人故事。

三、活动过程：A:三月，春风送暖，三月，鸟语花香，B:三月，春光明媚，三月，春暖花开。

A:在这完美的三月里，我们又迎来新的学期。

B:对于二年级的我们，在学习、生活、品行等方面还有待提高。

A:今日，我们在那里举行“迎世博150天”主题班会，B:期望以此为起点，促进我们共同提高。

A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会此刻开始。

B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

B:同学们，你们明白，良好的学习习惯都包括哪些方面吗(自由回答)A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢(大屏幕播放照片，请同学们评论)B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮忙我们健康成长。

A:良好的习惯不仅仅表此刻学习上，还表此刻生活中，生活中要养成哪些好习惯呢就让这些儿歌告诉你吧!(儿歌串联)B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今日的日记中吧!A:高鑫，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀B:朱灏，别急别急，你看演出已经开始了。

(小品：明明的一天)A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀!A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应当是怎样的(自由发言)B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。

历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。

请听名人小故事。

小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。

有一次，鲁迅又迟到了。

上课的教师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。

鲁迅听了以后，感到十分难过。

他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。

从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也所以养成了勤奋的好习惯，之后成了一位伟大的.文学家。

A:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。

”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。

下头有请同学代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：倡议书:尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好!孔子以往说过：“少成若天性，习惯如自然。

”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。

未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。

今日我代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：一、维护学校整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

二、举止礼貌，尊重师长，言行得当。

使用礼貌用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。

三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，坚持衣服和手脸的卫生。

四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

五、自我的事情自我做，自我收拾书包或其他物品。

六、吃饭有规律，不挑食。

多吃青菜和水果。

B:好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。

让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽!A:最终请同学们大声跟我说：播下一个行动，你将收获一种习惯。

播下一种习惯，你将收获一种性格。

播下一种性格，你将收获一种命运。

B:下头，请辅导员教师讲话。

同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我期望经过今日的队会，同学们能够取长补短，改掉自我在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的小学生。

教师期待着!A:我宣布，二年级一班好习惯伴我成长主题班会到此结束。

行为习惯主题班会教案（二）：活动目标：1、经过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。

2、经过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自我行为习惯的偏差，激励自我及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、收集进入五年级以来我班学生在学校内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、此刻请大家联系生活实际，看看你们自我的行为习惯怎样样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为，违反了《小学生日常行为规范》。

例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

2、班主任小结：经过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下头再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在礼貌行为规范方面做得比较好的事例。

（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在礼貌行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的`学生的总体素质，所以要做一个礼貌的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

接下来就请同学们进取发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎样办。

3、学生共同制定出《班级礼貌自律约定》。

四、做好今日，赢得明天“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

班主任寄语：仅有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。

俗话说：一滴水能够反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前展现了我们的素质。

同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个礼貌礼貌、助人为乐、和谐共处的班团体；让我们自我力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。

行为习惯主题班会教案（三）：班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制本事。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。

班会准备：1、让学生总结自我学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、多媒体课件及相关表格。

班会过程：一、导入师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎样可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。

（出示课件）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

教师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）生1：是心生2：是思想教师：思想？生（大部分）：习惯师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自我的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名理解遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎样回答？生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽车生4：很多好东西分给其他乞丐教师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。

”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。

听了他的答案，你有什么感受？生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改可是来了。

生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

教师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原先如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运，而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《终身的财富——养成良好的习惯》。

朗诵《点燃心灵之灯》二：习惯的力量——细节决定成败师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。

习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

不信我们能够看看这个例子：（课件展示案例）：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。

这一些年轻人，过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。

这些年轻人想，这很简单，只可是是走走过场罢了，准十拿九稳了。

没想到，这一面试出问题了。

一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。

”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上头文件一摞，信一摞，资料一摞。

年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。

10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。

”“没有啊？我们还在等您埃”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，你们没有一个人被录龋因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。

”哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。

他们为什么这么感慨万千呢他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。

”师：是啊，乱翻别人东西看起来是小事，但这是个坏习惯。

如果那些习惯不注意生活细节的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。

三、心灵体操——看自我一天的时间利用率高不高我们现阶段正理解教育，为了完美的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们能够再做一道学习时间利用率的计算题，看自我一天时间的利用率高不高。