交通安全标志的教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、尝试按标志的不同特征进行分类。
3、培养幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
准备：1、交通标志的PPT及律动音乐。
2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。
3、交通道路操作图。
过程：一、律动出场《去郊游》师：小朋友们集合啦，今天天气真好，我们一起去郊游好吗？。
坐上我的大巴，我们出发啦！二、出示PPT，引出主题1、出示PPT，教师导入师：路上的风景真美丽，我还看见马路上有许多交通标志，你认识他们吗？他们表示什么意思呢？2、幼儿自由发言三、幼儿自由按标志特征进行分类1、小组探索，按特征分类标志师：除了这些，马路上还有许多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？2、教师巡视并参与讨论。
3、小组汇报，展示分类结果，师生共同小结得出：按标志的颜色和外形的不同可以分为三类(分好标志牌)。
四、学习新的交通标志含义1、幼儿讨论，自由发言，教师小结标志含义师：在这些标记里你有哪些是不认识的？你见过他们吗？他们表示什么意思呢？2、教师新授新的交通标志3、教师引导幼儿说出另一种分类方法师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？4、教师小结师：A、三角形、黄底黑边黑图案一类，表示提醒司机的意思的标志，我们称它们是“警告标志”。
B、圆形、白底红圈黑图案，表示禁止司机行为的标志，我们称它们是“禁令标志”。
C、蓝色方形的或圆形的，告诉司机道路方向的标志，我们称它们是“指向标志”五、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，现在我们就可以帮助司机叔叔认识路啦。
1、出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。
2、师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？3、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
六、延伸拓展1、交通标志能告诉司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要注意什么呢？(看标志、遵守交通规则)2、教师小结，提倡幼儿做“小小宣传员”，为身边的人们宣传交通安全知识。
活动反思：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。
在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。
《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。
交通安全标志的教案2一、教学目标：1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。
二、教学准备：汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。
三、教学重点：认识各种交通标志，并在日常生活中正确使用。
四、教学难点：能在生活中正确认识各种交通标志，并会使用。
五、教学过程：1、随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？(刹车声、喇叭声。
)2、学习交通标志。
①、教师问：“小朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它告诉我们什么意思？老师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们一起认识一下它吧。
②、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起认识，并详细介绍各种交通标志的作用。
③、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”④、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”六、拼图游戏。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的秘密？”规则：每人一个大标志图。
按照1、黑。
2、黑、白。
3、黑。
的顺序排列各种标志。
每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。
(最后呈现的是一幅斑马线)。
七、游戏：我是马路小卫士。
“我们的公路修成了，小司机们想在我们的马路上行驶吗？教师讲解游戏规则：把幼儿分成平等的四队，每队一名幼儿投骰子，根据骰子点数往前行走，遇到什么标志时，就要根据标志的意思停止或者是行进，(如：红灯停，就要在原地停止。
绿灯行，就可以按照点数往前行驶。
)最先安全到达的那队为胜。
“游戏规则都讲明白了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
八、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉其他班的好朋友吧，教师带领幼儿开小汽车离开活动室。
”交通安全标志的教案3一、活动目标：1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
4．培养幼儿对事物的判断能力。
5．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
二、活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。
三、活动过程：(一)讲述交通事故案例导入：教师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。
)师：发生车祸太可怕了。
为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识常见的交通标志和信号1．分组交流2．集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
3．认识标志。
(三)了解简单的交通指挥手势活动反思：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。
在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。
《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。
交通安全标志的教案4活动目标：1、尝试了解一些简单的交通标志，能用完整的语言正确表达它们的含义。
2、尝试按标志的不同特征进行分类。
3、乐意参与游戏，激发对交通标志的兴趣，培养遵守交通安全的意识。
活动准备：1、收集各种交通标志(或图片)2、制作PPT3、交通事故的动画视频4、小标志若干活动过程：一、视频引入1、视频导入，引发探究欲·望2、播放交通事故的动画视频。
师：刚才你们看到了什么？发生了一件什么事情？(引导幼儿用完整的语言讲述)3、师：为什么会发生这样的事情呢？二、播放课件，解读交通标志，我们应该遵守交通规则，让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1、认识红绿灯(播放红绿灯图片)。
师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯？红灯表示什么？绿灯表示什么？2、认识其他交通标志(播放交通标志课件)。
三、了解交通标志的分类。
1、(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方？(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)归纳：2、指示标志：在蓝底色上画着不同的白色·图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
3、禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。
禁止标志就告诉人们不能做的事情。
4、警示标志：在黄·色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。