第一单元复习（第一课时）
教学目标：
1、掌握本单元的29个生字，认识绿色通道中的19个生字，理解由生字组成的
词语，并进行归类拓展。
2、复习练习1出现的成语。
【学生进入了三年级，已具备了一定的自学能力，字词句的知识整理完全可以放手让学生自已先做起来，这样既培养了学生的自学能力，又节约了课堂上的教学时间。
】
教学过程：
一、谈话导人：
今天我们一起来复习第一单元（板书课题），重点复习本单元的生字词。
二、梳理整合
（一）读准字音
1.由教师根据学生理出的容易读错的字词，正确地认读。
不朽创造奇迹民族绸带诗篇
壮观开垦美誉清澈碧波浩渺用之不竭矿产资源
弥漫瀑布笼罩漂浮云遮雾罩千姿百态瞬息万变
一缕轻烟系在腰间
（1）指名读一读
（2）开火车读一读
（3）齐读
2.自主交流：哪些字音要提醒大家注意？
提出注意点：
要注意的有：造（平舌音）迹（第四声）缕（不读lǒu）
读准确下面的词语：创造奇迹一缕轻烟笼罩民族
3.练习：用“√”标出正确的读音
美誉(yùyì) 奇迹(jījì) 开垦(kěn kěng)
清澈(cèchè) 瀑布(pòpù) 笼罩(zào zhào)
碧波浩渺(miǎo mǎo) 一缕轻烟(lǒu lǚ)
4．小结：前后鼻音一定要分清，不能“读偏旁”。
（二）认清字形
1．要认清的有：蜒折族龟瀑幻朽阔
2．写正确词语：蜿蜒驾驶变幻资源辽阔
3．友情提醒：“蜒”要和“蜓”区分开来；“幻”要和“幼”区别开来；“折”
和“析”要区分；“瀑”右下角不是“水”；“阔”的三点水在“门”里；“龟”是撇刀头，不是一撇。
4．哥俩好
本是同一家族的兄弟走散了，需要大家帮忙找寻，这些兄弟长得挺像，你能给他们排下队吗？
蜒编族析旅幻折蜓幼篇
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
5．小结：在做这些题时，你是怎样区分这些形近字的？
（三）多音字
1．读准下列多音字的几种读音
曾céng 曲qū都dōu 数shǔ
zēng qǔdūshù
似sì笼lǒng 系xì漂piāo
shìlóng jìpiào
2．练习组词
3．交流校对
4．我会运用
南沙拥有难以计数（shǔshù）的珍贵的海洋生物，无数（shǔshù）的小鱼藏（zàng cáng）在水底不愿露（lùlòu）面。
这里还蕴藏(zàng cáng)着大量宝藏（cáng zàng），令人神往。
5．小结：同一个字，在读不同的读音时，所表示的意思也不同，你能举几个例子吗？
（四）四字词语
长城和运河：
连绵起伏曲折蜿蜒银光闪闪伸向天边
美丽的南沙群岛：
星罗棋布搏击风浪生息繁衍难以计数用之不竭
水天相连蔚为壮观五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺
庐山的云雾：
景色秀丽变幻无常腾云驾雾飘飘欲仙千姿百态
瞬息万变一泻千里四蹄生风云遮雾罩流连忘返
1．自由轻声读，指名读
2．选用上面的词语填空。
（1）长城（），（），京杭大运河（），（），真是一首壮美的诗篇。
（2）二百多座岛屿、礁盘（）的南沙，拥有（）的珍贵资源，它景色迷人，远望（），俯看各种动物五彩缤纷，令人（）。
（3）庐山云雾的特点是（）、（）。
有时是（）的九天银河，有时是（）的白马，这（）的云雾，真让人（）。
3．指出易错字，提醒同学注意。
（五）掌握《简称歌》
1．自由背诵《简称歌》。
2．写出带点字所指的地名。
黔．驴技穷（）京沪
．．铁路( )( )
滇．池( ) 湘．江( )
川．菜、粤．菜闻名全国。
（）（）
（六）复习《夏日田园杂兴》
1．背诵古诗，说说古诗描写了怎样的景象？
2．古诗描写的是哪个季节的景色？哪句诗写出了儿童的天真烂漫？
三、综合运用
（一）字
1．选字填空
篇遍偏诗（）（）心（）地（）旁（）目
蜒蜓延拖（）蜿（）蜻（）（）长
2．写同音字：
zī（）本（）态（）源（）势
jià打（）（）驶暑（）（）子
jì（）鞋带（）住（）然不（）其数
3．多音字组词
笼lóng （）似shì（）系xì（）曲qū( ) lǒng （）sì（）jì（）qǔ( ) （二）词
气象万千风云变幻奇峰异岭若隐若现腾云驾雾飘飘欲仙白云苍狗瞬息万变一泻千里云遮雾罩变幻无常千姿百态
1.读成语，哪个成语不理解，交流。
2.选择3——4个成语描写一下庐山的云雾。
（三）句
1.云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返
．．．．。
流连忘返——_______________________________________________________
2．是谁
．．创造了这人间奇迹？是．我们中华民族的祖先。
是谁______________________？是_________________________________。
3．景色秀丽的庐山，有．高峰，有．幽谷，有．瀑布，有．溪流。
_____________________________________________________。
【句子的训练并不就指造句，没有造句要求的单元照样可以进行句子训练。
一些典型的语段、值得仿效的精彩语句和练习中涉及到的句式训练，都是课堂上的训练点。
】
补充诗句。
昼出耘田夜绩麻，___________________。
____未解供耕织，___________________。
四、查漏补缺
1、通过本节课的复习，你有什么收获？还有什么疑惑？
2、小组交流。
五、总结
这节课我们重点复习了第一单元的字词句，由于同学们做了充分的准备，达到了预期的效果。
下一节课，我们将围绕课文内容进行复习，请同学们认真完成自主复习题。