《有趣的生肖邮票》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：了解生肖的知识及邮票的构成，设计绘制富有艺术性的生肖邮票。

2、过程与方法：在了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用绘画的方法表
现生肖邮票。

3、情感、态度、价值观：了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

教学重点：
设计、绘制一枚生肖邮票。

教学难点：
生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。

教学设计：
一、激情导入：
1、绘画魔术：通过简笔画，认识生肖动物。

引出生肖邮票。

板书课题《有趣的生肖邮票》。

二、
新授
1.观看视频，初步感受。

我们中国人非常喜爱生肖，所以我国每年都会发行一种带给我们美好祝福的生肖邮票。

请同学们带着这些问题和它们见面。

1.我国第一枚生肖邮票的用了哪只动物的形象？2.它们都是什么形状的？了解了吗？请认真观看。

播放视频。

生：我国第一枚生肖邮票是猴票。

生肖邮票有的是正方形的，有的是长方形的。

中国的邮票设计师们独具匠心，将中国传统的生肖文化和邮票结合起来，方寸小纸，将中国民间传统文化传向了世界。

2.触摸邮票,了解组成。

现在每组中都有一枚放大的生肖邮票，每组的生肖形象都不相同。

请同学们认真观察、组内讨论：生肖邮票都有哪些部分组成？各部分都有什么作用？
3.游戏：邮票拼搭。

现在老师老师这里有一张类似邮票的底版和一些票面元素，谁能帮我组合一下？生组合。

师说：大家觉得拼得怎么样？这枚邮票正是今年发行的猪年邮票。

《己亥年》邮票一套两枚，这是其中一枚，名为“五福齐聚”，是首次在一枚生肖邮票中完整体现“全家福”的概念，两只大猪和三只小猪同时出镜，其乐融融，寄托新春佳节合家团圆、五福临门的美好祝福。

比较大小元素：师：为什么选择这个大的图案，而不用小的呢？板书：构图：饱满，布局合理。

4.通过对比，总结设计手法。

现在我们再来看今年生肖邮票的另外一枚，名为“肥猪旺福”。

请同学们注意观察这枚邮票上的小猪和现实生活中的小猪在外形上有什么不同？师总结：（夸张）了动物的特点，（添加）了美丽的花纹。

板书夸张、添加。

师：生肖形象还可以怎么设计呢？我们来看看他们的创意。

5.强调色彩。

再看这枚虎票和龙票，你觉得它的生肖形象设计得生动吗？形象设计的很好，布局也很合理。

可是还缺少什么呢？板书：色彩：丰富、鲜艳。

三、教师示范
看了这么丰富的作品，想不想和老师一起设计一枚邮票？我选择黑板上这只用数字变的小狗为主题设计一枚狗年邮票。

我给他取名叫做“瑞狗纳福”，希望这只小狗能给大家带来福气。

四、欣赏学生作品。

和我们同龄的伙伴又是怎么表达它们对生肖的喜爱的呢？
五、实践
在设计之前有几点要求希望大家注意：两人一组，以绘画的形式选择最喜欢的一种生肖动物设计一枚生肖邮票。

注意小动物的形象要生动、构图要饱满、布局要合理、色彩要鲜艳。

六、展示评价
将完成的作品贴到展板上。

谁先介绍自己的作品？还有没有需要改进的地方？
在同学们的共同努力下，完成了我们的生肖作品。

就让我们把这一枚枚精美的邮票用心珍藏起来，一本生肖邮票纪念册送给大家！
七、总结拓展
总结。

下课！。