启蒙运动[习题集锦]一、单项选择题1．17世纪中期以来，英国流传着一句名谚：“风能进，雨能进，国王不能进（我的破茅屋）。
”下列人物思想中能体现这一民谚精髓的是：A．达·芬奇 B．塞万提斯C．洛克 D．伏尔泰2．下列各项中，体现文艺复兴和宗教改革的共同点的是：A．反对禁欲主义 B．推崇希腊罗马古典文化C．矛头直指教皇D．有利于资本主义的兴起3．启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质反映了：A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和对自由劳动力的要求C．封建统治陷入全面危机 D．封建教会的权威地位已动摇4．在一部著作中有这么一句话：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。
”下列说法正确的是：A．这名话出处法国启蒙思想家孟德斯鸠B．这句话的作者倡导三权分立的政治学说C．这句话反映了资产阶级所主张的自由、平等思想D．其作者是百科全书派的代表人物5．启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员，主要是指：A．提出了实行君主立宪制度的必然性B．揭露了封建专制制度的腐败性和弊端C．抨击了天主教会的荒淫和堕落D．论证了发展资本主义经济的合理性6．18世纪法国启蒙思想的一致主张是：①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制A．①② B．①③④ C．②③④D．①②③④7．与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动突出的特点是：A．推动了自然科学的发展B．提出资本主义社会的政治构想C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D．给天主教会以摧毁性打击8．17世纪以来，对国王和教会的权威构成最大挑战的是：A．文艺复兴的扩展 B．宗教改革的扩展C．自然科学的发展 D．启蒙运动的兴起9．启蒙运动的思想家们集中批判的是：A．专制主义和教权主义B．天主教神学C．贵族特权和封建主义D．等级制度和教权主义10．启蒙运动之所以称为“启蒙”，其主要原因是：A．它批判蒙昧主义，破除迷信思想B．它提倡“社会契约”论和“人民主权说”C．它提倡三权分立学说，为资产阶级法制奠定了根基D．它为法国大革命作了充分的思想准备11．法国三大启蒙思想家的共同观点是：A．否定君主专制和等级制度B．提出主权在民的思想C．提出君主立宪的主张D．提出“三权分立”的政治设想12．启蒙运动产生的根本原因是A．文艺复兴运动奠定的基础B．资产阶级力量的壮大C．资本主义经济的发展D．封建专制统治的腐朽13．《论法的精神》的思想核心是A．立法、行政、司法三权分立B．三权互相分立又互相监督C．反对封建专制制度D．权力互相“制约和平衡”14．启蒙运动中的“自由”、“平等”要求，实质上反映了A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．发展商品经济和自由竟争的要求C．封建统治陷入全面危机D．封建教会的权威已经动摇15．发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是A．它使文艺复兴运动进一步发展B．它追求政治民主和权利平等C．它把斗争的矛头指向天主教会D．它适应了发展中的资本主义的需要16．与文艺复兴、宗教改革相比较，欧洲启蒙运动最突出的特点是A．对天主教会发起了推毁性的冲击B．提出了建立资本主义社会的政治构想C．以理性主义思想来观察社会现状D．号召广大民众投身资产阶级革命17．下图所示历史人物的主要贡献是 ( )A．提出了三权分立学说 B．称教皇为“两足禽兽” ，C．提出了“天赋人权”学说 D．发表了《纯粹理性批判》18．18世纪的启蒙运动发展了西方的人文主义，这主要表现在（）①理性是判断是非的唯一标准②反对国王和天主教会的权威③主张用理性力量构建一个符合理性和人性的社会④反对天主教会的奢侈腐化，倡导人性A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④19．孟德斯鸠和伏尔泰A都主张君主立宪制 B倡导三权分立 C认为人生来是平等的，一切人都有追求生存和幸福的权利 D称教皇是两足禽兽20．伏尔泰的主张有（）①主张开明君主专制②倡导君主立宪制③主张人民主权④社会契约论⑤三权分立A.①②③④B.②③④C.①③D.②21．法国启蒙运动兴起的主观条件是（）A．资产阶级革命时代到来B. 法国路易十四推行极权统治C. 法国社会实行严格的等级制度D. 法国资本主义经济日益成长22．启蒙运动与文艺复兴时期人文主义思想的不同之处主要在于（）A.反对天主教会神学B.倡导自由C.反对封建专制制度，倡导建立法制社会D.是资本主义发展的产物23．孟德斯鸠的三权分立学说的实际意义在于（）A.强调了国家权力来自人民B.否定了封建专制制度的合理性C.直接导致了资产阶级革命的爆发D.实现了权力的制约与平衡24．宣称“人生来是自由的，可是现在他却处处带着镣铐”的是（）A. 孟德斯鸠B.卢梭C.洛克D. 伏尔泰25．启蒙运动中，在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，作出重大理论贡献的有①卢梭②伏尔泰③康德④洛克A、①②B、②③C、①④D、①③26．启蒙运动的核心是A．感性B．理性 C．人性 D．个性27．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是（ C ）A、要求摆脱天主教神学的束缚 B、具有强烈的宗教色彩C、矛头直指向封建专制制度D、与封建势力妥协28．法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是A．反对封建专制制度B．实行“开明”君主统治C．重视公共意志 D．实行三权之间的制约和平衡29．普鲁士国王腓特烈二世请伏尔泰做客，自称是“启蒙运动的朋友”，并推行“开明君主制”，这说明 ( )A．受启蒙思想影响，有革新政治举动B．是向资本主义转变的开端C．企图分化瓦解启蒙运动D．标榜伪装，是封建专制的遮羞30．18世纪法国启蒙思想家的一致主张有：①人权自由②建立法制社会③反对教权④反对专制A、①③B、①③④C、②③④D、①②③④31．欧洲启蒙运动的实质是（）A、第二次资产阶级思想解放运动B、以资产阶级理性的阳光照耀人类C、唤起人们对封建专制主义、等级制度的批判D、资产阶级革命风暴来临前的思想舆论准备32．下列哪一项不是法国启蒙运动思想家的主张（）A、反对专制王权B、反对特权等级C、建立资产阶级共和国D、反对宗教迫害33．启蒙运动的主要矛头对准（）A、封建制度和教权主义B、封建专制皇帝和天主教会C、封建制度D、天主教会34．18世纪法国的启蒙运动产生的影响有（）①为英国立宪制的确立提供了理论基础②反映了资产阶级希望和要求的第一次思想解放运动③为法国大革命作了充分的思想准备④对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用⑤鼓励了一些亚洲国家的仁人志士改造社会的斗争A、①②③④⑤B、①②④⑤C、③④⑤D、①②③35．倡导英国式君主立宪制的启蒙运动思想家是（）A、伏尔泰B、卢梭C、孟德斯鸠D、狄德罗36．卢梭说：“人是生而平等的，可是现在他们处处带着镣铐。
”这表明他（）A、批判天主教会，反对剥削制度B、反对压迫法国人民的特权等级C、主张人人生而自由、平等、安全和反抗压迫D、反对富人剥削穷人的不平等现象37．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为“启蒙思想”，对这一概念最准确的表述是（）A、批判专制主义，提倡自由平等思想B、崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来的思想C、批判教权主义，提倡个人自由的思想D、否定王权，提倡权力的“制约与平衡”38．有人称“18世纪是伏尔泰的世纪”，是因为伏尔泰（）A、歌颂理性B、信仰自由C、民主自由D、强烈反对天主教会二、材料解析题1．阅读下列材料：材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗? ……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。
……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。
人们应自由订立社会契约，组成国家。
社会中应有“共同意志”，人人遵守。
社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。
为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。
人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。
这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》请回答：(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。
(6分)(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义?(6分)(3)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张?在‘‘自由’’这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?(6分)【参考答案】（1）权力“制约与平衡”的思想。
为资本主义确立了一套政治构想．对资产阶级的立法规范起了积及作用。
（2）由平等、天赋人权的思想。
对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。
（3）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。
人民主权说：人民主权高于一切．人民主权就足公共意志，自由并不是不受限制的自由。
法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。
材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材料一、三侧重于通过加强和规范上层筑的国家权力来保卫自由和人权。
2．在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。
为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。
请回答：(1)1 4～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相同的根本原因是什么?(8分)(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。
(8分)(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?(7分)【参考答案】（1）文艺复兴、宗教改革运动、启蒙运动。
根本原因：资本主义的产生和发展（2）文艺复兴：一以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性．反对神性，倡导个性解放。
宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争．挑战教皇为首的宗教权威，以反应时代特征的宗教理论实行宗教改革。
启蒙运动：斗争矛头直指封建专制·提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。
（3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的发动。