林黛玉 薛宝钗
晴雯
2、金陵十二钗都是谁？
林黛玉、薛宝钗、
王熙凤、
李纨、
贾元春、贾迎春、贾探春、
贾惜春、
巧姐
妙玉、
湘云 秦可卿、
展示目标
1、读懂课文，整体把握人物的形象 2、学习透过人物的语言、动作、细节等描写来分析人物性格。
3、通过学习课文，让我们亲近《红楼梦》，加深热爱祖国语言文字的感 情，进一步提高学生阅读能力、审美能力、和研究性学习的能力。
1、文中出现了哪些人物？他们之间的关系你知道吗？
贾母、刘姥姥 凤姐、李纨 宝钗、黛玉、史湘云 迎春、探春、惜春 鸳鸯、琥珀
王夫人、薛姨妈Βιβλιοθήκη 宝玉2、刘姥姥的身世背景？ 一个老寡妇 王狗儿的岳母 巧姐的干娘 因乡味十足，在回目上被称为“村姥姥。”
被黛玉戏称为“母蝗虫”
3、找出刘姥姥观赏大观园的线路？
一连串动词生动传神的写出了刘姥姥吃鸽子蛋时滑稽可笑而又憨态可掬 的神态。
刘姥姥的作用 1、反衬贾府生活的奢侈。 2、写活了许多人物。 3、千里伏线，首尾相应。 4、见证贾府由胜而衰的过程。
“茄鲞”的做法
“把才下来的茄子皮剥了，只要净肉，切成碎钉子，用鸡油炸了。再用鸡肉脯 子合香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干子、各色干果子，都切成丁，拿鸡汤煨干了， 拿香油一收，外加槽油一拌，盛在瓷罐子里封严了，，要吃的时候，拿出来，用炒 的鸡瓜子一拌，就是了。”
潇湘馆
潇湘馆
蘅芜院
“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的，我且操攮一个。”
（2）、动作 刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹得起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃， 偏又滑了下来，滚在地上。
6、作者是怎样描写众人笑时的情态？请任选一人，说说不同的笑，反映了他们怎样的性格特点？
1、湘云笑的豪放大度 2、黛玉笑的文静而有节制。 3、宝玉笑出了顽皮。 4、惜春笑出了娇柔 5、贾母笑出了爱孙之心 6、探春笑出了要强。
黛玉 潇湘馆 晓翠堂
迎春 紫菱洲 用早饭
探春 秋爽斋
4、鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的？
（1）、单拿了一双老年象牙四棱象牙镶金的筷子 （2）、偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。
“单”和“拣”极省俭地写出了凤姐是故意拿刘姥姥取笑的。
5、刘姥姥是如何引人发笑的？ （1）、 语言：
“这叉爬子比那铁锨还沉，那里强的过他。 “老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”
曹 雪 芹
1、下面是对《红楼梦》中人物的描写，请说出相应的名字。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
王熙凤 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。
唇不点而红，眉不画而翠，面若银盆，眼如水杏。 霁月难逢彩云易散，心比天高身为下贱
7、分析刘姥姥的性格特征 语言粗俗，喜说笑，老于世故，会讨好贾母和贾府中的人。
课堂小结
时间 地点 起因 经过 结局
早上 秋爽斋、晓翠堂 凤姐、鸳鸯合谋取笑刘姥姥 刘姥姥故意出洋相让众人笑 凤姐鸳鸯赔不是
体会红色字体的表达效果。 “刘姥姥伸箸子要夹，那里夹得起来，满碗里闹了一阵，好不容易撮起一
个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地上。”