综合测试一、基础达标1.给下列加点的字注音。
汲．取（）根深蒂．固（）模．式（）锲．而不舍（）2.解释下列成语。
锲而不舍：不言而喻：3.下列成语运用不恰当的一项是（）A.“正确答案只有一个”的思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B.滴水可以穿石，只要持之以恒，坚持不懈，你也会取得成功。
C.在大多数情况下，即便是贝多芬、莎士比亚、爱因斯坦，也并非轻而易举就能取得成功。
D.别的同学都缄默不语了，只有她孜孜不倦地说下去，说下去。
4.选出关联词使用恰当的一项（）____________他们不知道将来会产生怎样的结果，____________他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，____________坚信自己一定能使之变为现实。
A.如果那么而且B.即使但并C.即使而且但D.虽然但是因此5.下列复句的关系不同于其他三项的一项是（）A.要是你选择的是B,那就恭喜你答对了。
B.由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。
C.若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
D.如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。
6.下列词语书写有一个错别字的一项是（）A.根深蒂固行止有效自言自语B.滋滋不倦一是无成富有创意C.持之以恒锲而不舍毫不相关D.轻而易举不言而喻积累素材二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7～9题。
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
谁也没有错然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况．．．．可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。
1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。
”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
7．选文第三段中的“这种情况”指的是（）。
A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识B．这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意C．无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成D．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样8．下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是（）。
A．有渊博的知识B．有持之以恒的毅力C．有天才般的智慧和灵感D．有活用知识的态度和意识9．下面对选文的分析，不正确的一项是（）。
A．选文第一段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要B．选文第二段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用C．选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力D．选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识（二）阅读下面的文字，完成11～15题。
环境与学习①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病等一些因素也能影响我们的智力。
这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。
②气候温度对学习有密切关系。
科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。
在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。
到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪又烦躁，俗称火气大。
③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。
如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。
因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。
④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。
课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。
少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。
⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。
⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷、记忆力良好。
有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。
⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。
有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。
⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎、鼻中隔肥大、慢性炎症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。
因此发现以上疾病，要及时到医院医治。
11.影响我们智力的因素有哪些？12.文中⑧～⑨段说明的内容是什么？13.说说文中画线语句的表达作用。
14.第③段加点字“明显”能否去掉？为什么？15.环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？并讲明你的观点。
三、语言运用16.仿照所给句子，在空格处续写两组与前面意思连贯的句子。
如果有人5岁了还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了还没有细品过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；_____________________________，_____________________________；_____________________________，_____________________________。
参考答案1. jídìmóqiè解析：注意多音字和生字的正确读音，书写要规范。
2. 比喻有恒心、有毅力。
解析：积累成语，理解成语的含义。
不用说就可以明白。
3. D解析：考查成语的灵活运用能力。
需要在了解成语大意及用法的基础上，结合语境来选择。
D项“孜孜不倦”意思是勤奋努力，不知疲倦。
常用来修饰名词“精神”。
用在这里修饰动词“说”，显然不当。
4. B解析：根据前后语句内容之间的关系来判断。
5.B解析：A、C、D三项均是假设关系的复句，只有B项为因果关系的复句。
6.A解析：A项“行止有效”应为“行之有效”；B项“滋滋不倦”应为“孜孜不倦”，“一是无成”应为“一事无成”；C、D两项无误。
7.B8.C9.C10.答案示例：有。
因为我喜欢把知识运用到实践中，在实践中检验知识，并有新体会。
解析：开放试题，但最好围绕文章观点来回答。
11.智商、勤奋、环境、营养、疾病等因素。
解析：此题考查筛选、概括文中有用信息的能力。
在文中可提取五点信息。
12.营养因素对智力的影响。
解析：此题考查概括重要语段大意的能力，抓住中心语句是概括大意的关键，意思对即可。
13.运用列数字的说明方法，准确、形象地说明了大脑对氧的需求量是很大的。
解析：此题考查理解文中重要语句的能力，可联系上下文分析说明。
意思对即可。
14.不能。
有“明显”，让我们知道大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降的程度。
去掉则失去了语言的准确性。
解析：此题考查理解文中重要词语的能力，可结合文章具体内容谈“明显”的含义，然后分析去掉之后的弊端。
15.“近朱者赤，近墨者黑”孟母三迁观点略。
解析：此题考查理解文章大意并迁移应用的能力，应写出典故或俗语后流畅地讲明自己的观点，且观点正确。
16.如果有人35岁了还没有欣赏过安徒生，那么他的壮年少了一片靓丽；如果有人45岁了还没有了解过安徒生，那么他的中年少了一片宁静。
解析：续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。
注意前面句子中的关键词。
如“5岁”“15岁”“25岁”“童年”“少年”“青年”，这些都为续写提供了线索。