本课程采用线性主导的学习流程。

主要学习内容采用“章-节”的树型目录结构，左右框架模式，左侧为两级目录树，右侧为课程学习内容主显示区，提供学习者学习线索导航，主显区右侧的“互动教学”栏，方便地向学员提供了问题答疑、论坛讨论、自测练习、课程作业、资源下载等动态交互学习交流功能。

本课程的树型目录结构，融入了教师线性的主导学习流程，同时兼顾到学习者的差异性，可按需折叠和展开,并可在不同章节内自由跳转；状态功能区，让学习者很清晰的了解自己所学知识网络的结构以及当前所学知识点在整个知识体系中所处的地位，充分体现了教师指导作用的线性学习设计和学生主体地位非线性自主学习相结合。

课程从台湾历史（1～8章）、台湾文化（9～15章）、台湾宗教民俗（16～18章）三
个维度来组织课程的学习内容，每章配有重点难点介绍、主要学习内容、学习建议、思考
练习、教案下载等，每章节围绕知识点配有视频资料、文献参考、图片资料等，丰富知识
点的学习；为配合学员观看视频课后的研修，本课程还提供相关阅读材料目录等资料，以
帮助学生在有限的单元时间内进行自学，巩固学习成效，扩大知识视野.。