武威第十七中学教学设计
至2018 学年度第2019 学期九年级政治学科教学设计主备人同组人
课题第七课中华一家亲第一框促进民族发展
本课题
课时数
1 总课时数16
教学目标知识目标：知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

能力目标：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。

情感、态度、价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

教学重难点重点
我国新型的社会主义民族关系。

难点树立民族团结意识，实现各民族共同繁荣。

本节预习检测1、用10分钟的时间，自读课本81--84页，完成学案。

（后附学案）
2、出示学案答案
教学过程设计一、导入新课
让同学们说一说本地区知道的少数民族有哪些导入新课
二、展示目标
1. 了解我国民族分布的特点，我国处理民族关系的基本原则和制度，发展社会主义新型民族关系，维护民族团结的基本知识。

2. 通过本课的学习提高学生分析问题、解决问题的能力，正确处理民族关系。

3. 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结。

三、新课讲授
1、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.民族大家庭
（1）我国是统一的多民族国家，有个民族。

经过长期的发展，我过着逐渐形成了以汉族为主体，、、的民族分布特点。

（2）新中国成立后，在处理少数民族关系上，我国坚持、和的基本原则。

（3）民族区域自治制度作为一项基本的政治制度载入了和法律，在此基础上，形成了的社会主义新型民族关系。

（3）在我国，各族人民在国家和社会生活各领域享有的权利，承担相同的法定。

（4）加强和巩固，是中华民族的最高利益。

2. 家和万事兴
（1）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，存进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的。

（2）实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

（3）是人民幸福之本，社会和谐之本。

加快社会事业发展，保。