不同时期出现和发展的建筑材料是历史文明的象征，也是科学 进步的标志。
第二部分: 课程内容与特色
2.1 教材及参考资料
第二部分: 课程内容与特色
2.2 教学内容 建筑材料
2.2.1 理论部分
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分
建筑材料的定义与分类 建筑材料的基本性质 气硬性胶凝材料 水硬性胶凝材料 混凝土、建筑砂浆 建筑钢材 墙体及屋面材料 防水材料
第四部分: 课程实施与考核
课程考核
第五部分: 教学效果与评价
在《建筑材料》课程开展和考核期间，理论 内容围绕相关的工程实例展开。这大大提高了课 程的趣味性和实用性，使学生的学习积极性大大 提高。
通过教材与工程案例相结合，学生很系统地 掌握、理解了不同种类的建筑材料的特性和应用 现状及施工要求。将为以后从事土建方向的工作 提供强有力的理论和实践支持。
重点： 水泥 混凝土 建筑钢材
难点： 混凝土配合比 砂浆配合比
第二部分: 课程内容与特色
建筑材料实验 实验 1 实验 2
实验 3 实验4
2.2.2 实践部分
混凝土骨料筛分实验 水泥标准稠度试验 混凝土和易性实验 混凝土强度测试实验
骨料筛分实验
新拌制的混凝土和易性实验 混凝土抗压强度实验
第三部分: 教学方法
课程目标
掌握一般 建筑材料的基 本性质及检测
方法与标准
掌握气硬 性胶凝材 料的性质
掌握水泥的 基本性质
知识目标
掌握一般 建筑材料 的配合比 的设计
熟悉一般建 筑材料的加 工和防腐
掌握混凝土 的组成及基 本要求
熟悉一般 建筑材料在 使用时候的 注意事项
课程目标
能正确验收 和保管建筑材 料。实现资源 的最大化利用。
第六部分: 课程展望
在未来的《建筑材料》教学过程中，保持对时代 气息的嗅觉敏感性，紧密结合工程实际，更新工程 案例和发展现状。同时更加合理的调整理论知识的 侧重点，将学生培养成具有优良专业技能的高素质 工程人员。
广泛听取各方反馈意见，不断调整教学方法和 教学目标，使《建筑材料》这门课更好的为学生以 后的工作服务。
请各位专家、老师批评指正！ 谢谢！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
入校后职业体验
校内实训
通过实验更深刻的了解建筑材料 的各种性质特点及实际工程应用
校外实习
在企业真实情景中进行联系
第四部分: 课程实施与考核
教学内容上，对教材章节 进行调整。课程开展过程中， 有针对性的选择重点、难点 章节详细讲解。
必需
够用
教学方法上，合理利用各种资源,将
案例教学法、项目教学法等多种方法相 结合：充分结合工程实际，剖析讲解实 际工程案例，与学生进行深度合理的专 业互动，将教材与工程实例紧密结合。
建筑材料(说课)
第一部分: 课程性质
• 《建筑材料》是建筑工程技术、工程造价 专业的一门专业技术课。是理论与实践相 结合要求较高的课程。
• 其主要任务是讲述建筑物本身的材料，即 从基础、承重构件（梁、板、柱等）、楼 面、墙体、屋面等所用材料，为房屋建筑 设计、结构设计和建筑施工等专业课程提 供建筑材料的基本知识。
培养学生 自主学习和 独立学习的 能力
课程目标
知识 目标
技能 目标
素质 目标
职业教 育课程 功能
提升就业能力 全面发展智力 完善人格修养
第一部分: 课程定位
建筑 力学
建筑
工程 测量
建筑工
程制图 与识图
材料
房屋
建筑 学
建筑
施工 技术
工程
计量
与计 价
建筑材料伴同人类活动而产生，又促进社会的进步和发展。
能正确、合 理地选择建筑 材料，并应用 于建筑工程。
技能目标
具备对常用建 筑材料质量进 行检测的能力， 并能够正确判 断其质量是否
合格。
课程目标
培养学生 严谨踏实的 工作态度
掌握气硬 性胶凝材 料的性质
培养学生与 人沟通和交 流的能力
素质目标
培养学生综 合运用知识 和理论联系 实际的能力
培养学生 豁达乐观 的性格
理论知识以“必需、够用”为原则
学生
注册入学，
课程采用现代化教学，运用多媒体
理论知识基
础相对薄弱。 通过理论课程，对学生进行专业引导和熏陶 学习兴趣不
够浓厚，学 习方法存在
通过实验操作，对学生进行专业技能训练
一定问题。 工程现场实地参观，加深对实际工程了解
第三部分: 教学手段
一体化教学
校外(企业)